化學(xué)就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從A．生石灰B．小蘇打C．明礬D．氨氣E．油脂F(xiàn)．純堿這六種物質(zhì)中，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)名稱前的字母序號(hào)填空．
（1）熱值最高的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是    ；  
（2）能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)    ；
（3）凈化水時(shí)可作絮凝劑的是    ；
（4）人們?cè)O(shè)想用它來(lái)中和法阻止海水酸化的是    ；
（5）可用于焙制糕點(diǎn)的物質(zhì)是    ；  
（6）用于生產(chǎn)玻璃、造紙工業(yè)的是    ．
【答案】分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進(jìn)行分析．每克油脂在人體內(nèi)完全氧化時(shí)能放出39.3KJ的能量，熱值高；氨氣的水溶液顯堿性；明礬溶于水時(shí)能形成膠狀物，對(duì)雜質(zhì)有吸附作用；生石灰能與水化合生成氫氧化鈣；小蘇打是碳酸氫鈉，受熱時(shí)易分解生成二氧化碳；純堿是碳酸鈉，廣泛地應(yīng)用于產(chǎn)玻璃、造紙工業(yè)．
解答：解：（1）每克油脂在人體內(nèi)完全氧化時(shí)能放出39.3KJ的能量，比糖類多一倍．是熱值最高的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；  
（2）氨氣的水溶液顯堿性，能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)；
（3）明礬溶于水時(shí)能形成膠狀物，對(duì)雜質(zhì)有吸附作用，凈化水時(shí)可作絮凝劑；
（4）生石灰與水化合生成的氫氧化鈣是一種堿，人們?cè)O(shè)想用它來(lái)中和法阻止海水酸化；
（5）小蘇打是碳酸氫鈉，受熱時(shí)易分解生成二氧化碳，可用于焙制糕點(diǎn)；  
（6）純堿是碳酸鈉，廣泛地應(yīng)用于產(chǎn)玻璃、造紙工業(yè)．
故答為：（1）E；（2）D；（3）C；（4）A；（5）B；（6）F．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?東港市二模）化學(xué)就在我們的身邊．家庭廚房中“柴米油鹽醬醋糖”包含著許多化學(xué)內(nèi)容：
（1）家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，有煤氣、液化石油氣，還有天然氣等．請(qǐng)寫出天然氣主要成分的化學(xué)式
CH4
CH4
；
（2）你家使用的加碘鹽中，含有KIO3．已知K、O兩種元素的化合價(jià)分別是+1、-2，則KIO3中I的化合價(jià)為
+5
+5
；
（3）在家中，若用化學(xué)方法鑒別醬油和食醋，你可從家里選用
純堿
純堿
 （填物質(zhì)名稱）
（4）將白糖倒入水杯中，加過(guò)量的水，充分?jǐn)嚢韬笕咳芙猓瑢?duì)得到的糖水進(jìn)行品嘗，比較杯中糖水的上半部分的和下半部分的甜度，你會(huì)感到
一樣甜
一樣甜
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?無(wú)錫一模）化學(xué)就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．下面是某校初三同學(xué)收集的一些標(biāo)志、標(biāo)簽及包裝袋實(shí)物示意圖（如圖所示）：
（1）圖A是某市食鹽的包裝袋，加碘海鹽中的“碘”是指碘
元素
元素
（填“原子”、“分子”、“離子”或“元素”），請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)正確表示碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)
K
+5
I
O3
K
+5
I
O3
；圖B是某品牌礦泉水的標(biāo)簽，其中只有硫酸根離子符號(hào)被損毀，硫酸根離子的符號(hào)應(yīng)該是
SO42-
SO42-
，該天然礦泉水中含有多種溶質(zhì)，其中有一種溶質(zhì)可用于治療胃酸過(guò)多癥，用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

（2）現(xiàn)有H、C、O、N、K、Ca六種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種 （用化學(xué)式表示）：
①可作復(fù)合肥料的鹽
KNO3
KNO3
；②汽車駕駛員出車前禁止飲用的物質(zhì)
C2H5OH
C2H5OH
；
③可作建筑材料的堿
Ca（OH）2
Ca（OH）2
；④廚房中可作調(diào)味品的酸
CH3COOH
CH3COOH
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們的身邊，在我們的生活中與化學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象和制品很多，下列選項(xiàng)中你認(rèn)為與化學(xué)有關(guān)的是①塑料袋 ②生命現(xiàn)象 ③大理石材 ④羊毛 ⑤洗衣粉 ⑥PVC管 ⑦西藥．（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

對(duì)氫氣等可燃性物質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題的探究：
（1）氫氣是一種理想的新能源，目前只在火箭發(fā)射等少數(shù)情況下使用．其主要原因是
B
B

A．氫氣燃燒的產(chǎn)物對(duì)環(huán)境有影響    B．制備氫氣耗能大，成本高
C．水資源受到嚴(yán)重污染，原料匱乏  D．燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量低于同質(zhì)量氣體燃料
（2）綠色能源是人類理想的能源，不會(huì)造成環(huán)境污染，下列不屬于綠色能源的是
D
D

A．風(fēng)能    B．太陽(yáng)能    C．氫能源    D．煤
（3）人們?cè)诶梦镔|(zhì)某些性質(zhì)時(shí)，可能有利也可能帶來(lái)危害．請(qǐng)你仿照示例，選擇一種氣體，填寫下表．
物質(zhì) 有利的一面（用途） 不利的一面（危害）
示例：氫氣 可用作火箭推進(jìn)劑 使用不當(dāng)容易引起爆炸
二氧化碳?xì)怏w
二氧化碳?xì)怏w
能夠促進(jìn)綠色植物進(jìn)行光合作用
能夠促進(jìn)綠色植物進(jìn)行光合作用
一旦空氣中含量過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
一旦空氣中含量過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
（4）通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你是否已經(jīng)體會(huì)到化學(xué)就在我們的身邊？我們已初步了解氫氣、一氧化碳和甲烷等氣體的一些重要性質(zhì)．其中具有還原性，可用于冶煉金屬的化合物是
一氧化碳、氫氣
一氧化碳、氫氣
；可供家庭用的氣體化石燃料的主要成分是
甲烷
甲烷
；燃燒產(chǎn)物無(wú)污染，可作高能燃料的是
氫氣
氫氣
．氫氣是一種綠色能源，以它為燃料的電池正逐漸被應(yīng)用到人們生活中，而且可以用許多方法制得氫氣，請(qǐng)寫出其中二種不同的類型的制取氫氣的方法（用化學(xué)方程式表示）：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)或序號(hào)填空
（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①太陽(yáng)上最豐富的元素是
 
；
②由4個(gè)磷原子和10個(gè)氧原子構(gòu)成的分子
 
；
③5個(gè)鋁原子
 
； 
④既不含有電子，也不含有中子的微粒
 
；
（2）按照一定的依據(jù)把物質(zhì)分類，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的捷徑．現(xiàn)有物質(zhì)：①硫酸溶液 ②氫氧化鈉 ③氯化鈣 ④氧化銅 ⑤鋅粒．用序號(hào)填空：屬于混合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于鹽的是
 
，屬于堿的是
 
，屬于氧化物的是
 
．
（3）用下列變化現(xiàn)象的序號(hào)填空：
A．溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色      B．發(fā)光發(fā)熱，產(chǎn)生白煙   
C．黑色粉末變成紅色        D．兩瓶無(wú)色氣體混合產(chǎn)生白煙
①氯化氫和氨氣
 
               
②鈉在氯氣中燃燒
 

③氫氣在加熱條件下還原氧化銅
 
 
④氨氣通入滴有紫色石蕊的水中
 

（4）化學(xué)就在我們的身邊，它能改善著我們的生活．現(xiàn)有氮?dú)�、干冰、鹽酸、氫氧化鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì)，用化學(xué)式填空：
①俗稱燒堿的是
 
．
②農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是
 
．
③可用于人工降雨的是
 
． 
④人體胃液中含有的成分是
 
．
⑤充入食品包裝袋內(nèi)的保護(hù)氣是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案