下列說(shuō)法正確的是(  )
A、氧氣有三態(tài)變化,在一定條件下,氧氣能變成無(wú)色的液體
B、二氧化碳?xì)怏w濃度過(guò)大會(huì)使人中毒
C、進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前要先做燈火實(shí)驗(yàn)
D、汽水中逸出的二氧化碳通入紫色石蕊試液能使之變紅說(shuō)明了二氧化碳能和水反應(yīng)
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)液氧、固態(tài)氧都是淡藍(lán)色的解答;
B、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w濃度過(guò)大在局部環(huán)境會(huì)使人窒息死亡解答;
C、根據(jù)二氧化碳不燃燒不能支持燃燒的性質(zhì)來(lái)分析解答;
D、根據(jù)二氧化碳與水的反應(yīng)原理以及根據(jù)紫色石蕊試液的特點(diǎn)分析即可.
解答:解:A、氧氣在液態(tài)、固態(tài)時(shí)有顏色.故錯(cuò)誤;
B、二氧化碳?xì)怏w濃度過(guò)大在局部環(huán)境會(huì)使人窒息死亡,但不會(huì)中毒,故錯(cuò);
C、二氧化碳不能供給呼吸且不能支持燃燒,所以檢驗(yàn)久末開(kāi)啟的菜窖內(nèi)二氧化碳的濃度是否過(guò)大的正確方法是:放入一支點(diǎn)燃的蠟燭,若蠟燭熄滅,說(shuō)明二氧化碳的濃度較大,故對(duì);
D、二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2+H2O=H2CO3;酸可以使紫色石蕊試液變紅,紫色石蕊遇酸或堿會(huì)變色,遇酸顯紅色,遇堿顯藍(lán)色,不是二氧化碳呈酸性,故錯(cuò).
故選:C
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電熱水袋通電一段時(shí)間后,熱水袋將膨脹.這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、水分子個(gè)數(shù)增多
B、水分子質(zhì)量增大
C、水分子間隙增大
D、水分子體積增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí),小紅在實(shí)驗(yàn)室制取了一種初中化學(xué)中常見(jiàn)的氣體,并將其收集在三個(gè)集氣瓶中,讓小剛通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定該氣體為何種氣體.小剛進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象,將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格:
提示:氫氣(H2)是一種能燃燒的密度比空氣小的無(wú)色無(wú)味氣體,燃燒時(shí)火焰為淡藍(lán)色,當(dāng)氫氣中混有一定量的空氣或氧氣時(shí)點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷結(jié)果及結(jié)論
(1)取一瓶氣體,觀察并聞其氣味無(wú)色無(wú)味可能是H2、O2、N2、CO2
(2)移開(kāi)第二瓶的玻璃片,將一燃著的木條緩慢伸入瓶中.①瓶口處未見(jiàn)火焰(瓶中氣體不能燃燒)
瓶中氣體一定不是
 
②木條的火焰立即熄滅
瓶中氣體一定不是
 
(3)向第三個(gè)瓶中注入少量澄清石灰水,振蕩石灰水變渾濁
瓶中氣體一定是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含有一種元素的物質(zhì)一定不是( 。
A、單質(zhì)B、化合物
C、混合物D、純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列日常生活中的變化屬于化學(xué)變化的         ( 。
A、蠟燭熔化
B、酒精揮發(fā)
C、糧食發(fā)酵變成酒
D、玻璃杯破裂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、滴水成冰B、酒精揮發(fā)
C、鋼鐵生銹D、西瓜榨汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
水的沸騰
B、
氫氣在空氣中燃燒
C、
比較金屬的硬度
D、
膽礬的研碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你們已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填寫(xiě)字母序號(hào)下同),收集裝置可選用
 
(寫(xiě)一種即可),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,該方法制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
 
(寫(xiě)一點(diǎn)).
(4)I和J是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是
 
 J里面水的作用是
 

I中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(5)注射器C在化學(xué)中的作用很多,如:可用于檢查裝置E的氣密性.步驟如下:Ⅰ.向錐形瓶中加入適量水浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端.Ⅱ.將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.Ⅲ.緩慢推動(dòng)注射器C的活塞,如果裝置E的氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類生活離不開(kāi)空氣.根據(jù)相關(guān)的知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)澄清的石灰水長(zhǎng)期放置在空氣中,表面出現(xiàn)了一層白色的膜,說(shuō)明空氣中含有
 

(2)空氣中的
 
可以制成五光十色的霓虹燈.
(3)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠,說(shuō)明空氣中含有
 

(4)空氣是制造氮肥的原料之一,是因?yàn)榭諝庵泻?div id="p9vzjjb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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