10．酸、堿、鹽在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，使用時(shí)必須十分小心，氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，實(shí)驗(yàn)時(shí)最好戴防護(hù)眼鏡，為了便于理解和記憶，小麗同學(xué)總結(jié)了堿的化學(xué)性質(zhì)如圖，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列問題：
（1）小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)，以前取用氫氧化鈉溶液時(shí)試劑瓶忘記蓋瓶塞，依據(jù)反應(yīng)③說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，如果該溶液變質(zhì)，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）要檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，選擇下列試劑不能達(dá)到目的是B
A．稀HCl  B．酚酞試液  C．CaCl2   D．Ca（OH）2
（3）為了驗(yàn)證反應(yīng)④，小麗將無色酚酞試液分別滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由無色變成紅色，原因是它們?cè)谒芤褐心茈婋x出OH-．
（4）依據(jù)反應(yīng)②，KOH能與下列物質(zhì)反應(yīng)的是C
A．H2SO4 B．BaCl2 C．CuSO4 D．Na2CO3
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu（OH）2↓
（5）硫酸銨[（NH4）2SO4]、磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]、亞硝酸鈉（NaNO2）、硝酸鉀（KNO3）等屬于鹽，其中又屬于復(fù)合肥的是硝酸鉀（KNO3）．

分析 （1）根據(jù)氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳，并且能夠反應(yīng)生成碳酸鈉和水解答；
（2）根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)，氫氧化鈉溶液中就含有碳酸鈉，碳酸鈉顯堿性，只要能證明溶液中是否含有碳酸根離子就能判斷氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)；
（3）根據(jù)堿中都含有氫氧根離子解答；
（4）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件解答；
（5）根據(jù)復(fù)合肥是含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥解答．

解答 解：（1）氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）A、滴加鹽酸，有氣泡生成，說明溶液中含有碳酸鈉，因此鹽酸能驗(yàn)證氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；
B、氫氧化鈉變質(zhì)，氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉也顯堿性，也能使酚酞試液變紅色，因此無色酚酞不能驗(yàn)證氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意；
C、滴加氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，說明溶液中含有碳酸鈉，因此氯化鈣溶液能驗(yàn)證氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；
D、滴加氫氧化鈣溶液，有白色沉淀生成，說明溶液中含有碳酸鈉，因此氫氧化鈣溶液能驗(yàn)證氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
（3）堿中都含有氫氧根離子，無色酚酞試液分別滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由無色變成紅色，原因是它們?cè)谒芤褐心茈婋x出OH-；
（4）依據(jù)反應(yīng)②，堿可以和鹽反應(yīng)；
A、H2SO4 是酸；
B、BaCl2是鹽，和KOH相互交換成分沒有氣體、沉淀和水生成，不反應(yīng)；
C、CuSO4 是鹽，和KOH相互交換成分有氫氧化銅藍(lán)色沉淀生成，反應(yīng)；
D、Na2CO3是鹽，和KOH相互交換成分沒有氣體、沉淀和水生成，不反應(yīng)；
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu（OH）2↓．
（5）硫酸銨[（NH4）2SO4]、磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]、亞硝酸鈉（NaNO2）、硝酸鉀（KNO3）等屬于鹽，其中又屬于復(fù)合肥的是硝酸鉀（KNO3），既含有甲元素，有含有氮元素．
答案：（1）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）B；
（3）OH-；
（4）C  CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu（OH）2↓；
（5）硝酸鉀（KNO3）．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查NaOH的化學(xué)性質(zhì)和碳酸鹽的檢驗(yàn)，難度不大，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力，學(xué)習(xí)中全面把握基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．①某同學(xué)取少量廚房清潔劑，滴入石蕊溶液后呈藍(lán)色，說明此廚房清潔劑的PH＞7（選填=、＜、＞=）．
②可用于改良酸性土壤的是熟石灰．
③在NH4NO3、K2SO4、KH2PO4、Ca（H2PO4）2四種化肥中，屬于復(fù)合肥料的是KH2PO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．A～J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中省略了反應(yīng)條件，部分反應(yīng)物或部分生成物），圖中”→“表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成箭頭的物質(zhì)；”-“表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，”“表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，又表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成箭頭的物質(zhì)；”?“表示兩端物質(zhì)間可互相轉(zhuǎn)化，A是天然氣的主要成分，I、H是兩種常見的金屬（其中金屬I的顏色為紅色）．③和⑦的反應(yīng)物質(zhì)均為置換反應(yīng)（形如AB+C→CB+A）．請(qǐng)回答下列內(nèi)容

（1）寫出I、H的物質(zhì)名稱：I是銅，H是鐵．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+H2O．
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（4）寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（5）寫出反應(yīng)⑨的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（6）寫出反應(yīng)⑩的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究．
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是錐形瓶，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是：排水法．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6%H2O26%H2O2
催化劑1g紅磚粉1gMnO2
時(shí)間152秒35秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【反思】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．
【假設(shè)】H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，兩瓶相同體積的不同濃度的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2，測(cè)量各生成一瓶O2所需的時(shí)間．
你若還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案，本題獎(jiǎng)勵(lì)4分（化學(xué)試卷總分布超過60分）
【假設(shè)】H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的溫度有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】不同溫度下，兩瓶相同體積的相同濃度的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2，測(cè)量各生成一瓶O2所需的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量增加的是（　�。�
A．鐵和硫酸銅溶液B．氧化鐵固體和稀硫酸
C．鹽酸和澄清石灰水D．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．按要求寫出化學(xué)方程式，并完成填空．
（1）一枚帶鐵銹（主要成分是Fe2O3）的鐵釘放在稀硫酸中，微熱，可觀察到溶液變黃色，且紅棕色固體消失，化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，長時(shí)間浸泡時(shí)，鐵釘表面會(huì)有氣泡，化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，有關(guān)上述兩反應(yīng)的說法正確的是AD（多選題）．
A．前者生成鐵離子（黃色），后者生成亞鐵離子（淺綠色）
B．兩反應(yīng)基本反應(yīng)類型均是置換反應(yīng)
C．兩反應(yīng)前后，鐵元素化合價(jià)均沒有改變
D．兩反應(yīng)發(fā)生后，溶液中H+ 濃度均減小
（2）碳酸氫鈉片可用于治療胃酸過多，化學(xué)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，能與食物發(fā)酵過程中生成的有機(jī)酸（HR表示）發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)方程式：NaHCO3+HR=NaR+H2O+CO2↑．
（3）餅干包裝袋內(nèi)有一小包生石灰，作干燥劑，化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．生石灰長時(shí)間露置在空氣中，最終產(chǎn)物類別是鹽（填“氧化物”“酸”“堿”“鹽”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制備氫氣，化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，不用鐵釘代替鋅粒的原因是反應(yīng)速率慢，不用濃鹽酸的原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性．
（5）硫酸銨溶液中含有銨根離子，常加入氫氧化鈉溶液加熱檢驗(yàn)，化學(xué)方程式是：（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑，產(chǎn)生的氣體常用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)．
（6）氫氧化鈉溶液露置在空氣中易變質(zhì)，化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的試劑是：AC（多選題）．
A．氫氧化鋇溶液                B．酚酞試液
C．稀鹽酸                      D．食鹽水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：一個(gè)密封的飲料瓶裝有二氧化碳?xì)怏w，然后用注射器向瓶內(nèi)注入100mL的水，實(shí)驗(yàn)過程中始終保持密封．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？塑料瓶變癟．
（2）如果再向瓶中加入紫色石蕊試液會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象試液會(huì)變紅色．
（3）用文字表達(dá)式表示上述現(xiàn)象發(fā)生的原因二氧化碳+水→碳酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．含有氧元素的化合物稱為氧化物
B．同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
C．質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素
D．多種元素形成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列事實(shí)不能用金屬的活動(dòng)性順序解釋的是（　　）
A．不能用銅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B．相同條件下，鋅和鐵的與稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度
C．鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅
D．在化合物中，鐵顯+2、+3價(jià)，銅顯+1、+2價(jià)

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同步練習(xí)冊(cè)答案