【題目】化學(xué)與技術(shù)幫助人類實現(xiàn)“上九天攬月,下五洋采‘冰’”。
(1)2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功?扇急ㄌ烊粴馑衔铮┦琴Y源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。生活中,可以利用天然氣(主要成分是甲烷)獲得熱量。未來新能源“可燃冰”主要含有甲烷水合物,甲烷(CH4)屬于 _______ (填字母)
A酸 B單質(zhì) C有機(jī)物 D混合物
(2)載人航天器是我國高科技的產(chǎn)物,載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。請用化學(xué)知識回答下列問題:
資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。
①載人航天器工作艙中氮氣與氧氣的分子數(shù)之比________。
②宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O。航天器返回地面后,用Ca(OH)2與Li2CO3發(fā)反應(yīng)回收LiOH,回收LiOH的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______,此化學(xué)反應(yīng)的基本類型是______。
【答案】C 4:1 Ca(OH)2+Li2CO3═CaCO3↓+2LiOH 復(fù)分解反應(yīng)
【解析】
(1)A、酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物,甲烷(CH4)不屬于酸,故選項錯誤。
B、甲烷(CH4)是由碳元素和氫元素組成的純凈物,屬于化合物,故選項錯誤。
C、甲烷(CH4)是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物,故選項正確。
D、甲烷(CH4)是由甲烷一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,故選項錯誤。
故選:C。
(2)①空氣中氮氣和氧氣的體積比約為4:1,故載人航天器工作艙中氮氣與氧氣的分子數(shù)之比4:1,故填:4:1;
②航天器返回地面后,用Ca( OH)2與Li2CO3發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鋰,配平即可,此反應(yīng)是化合物交換成分生成兩位兩種化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng);故填:Ca(OH)2+Li2CO3═CaCO3↓+2LiOH;復(fù)分解反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“鋁與氯化銅溶液反應(yīng)”實驗時觀察到反應(yīng)一段時間后,溶液溫度升高,有大量氣泡逸出。經(jīng)檢驗,生成的氣體為氫氣。該同學(xué)先從理論上猜想產(chǎn)生上述現(xiàn)象的多種可能原因,再設(shè)計實驗證實自己的猜想。他取了四根潔凈的鋁絲分別與不同試劑反應(yīng),現(xiàn)象記錄如下:
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ |
試劑 | 氯化銅溶液 | 熱水 | 硫酸銅溶液 | 飽和氯化鈉熱溶液 |
溶液酸堿性 | 酸性 | 中性 | 酸性 | 中性 |
現(xiàn)象 | 氣泡較多,反應(yīng)劇烈 | 只有在開始時有少量氣泡 | 氣泡較多,但比氯化銅溶液少 | 氣泡比熱水稍多,但比硫酸銅溶液少 |
(1)請分析設(shè)置實驗②③④各是為了驗證何種猜想?
實驗②_____;
實驗③_____;
實驗④_____。
(2)從上述實驗現(xiàn)象可知,生成氫氣的主要原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從①一氧化碳;②氫氣;③氦氣;④氧氣中,選取相應(yīng)的物質(zhì),寫出它們的化學(xué)式:
(1)用于急救病人的氣體是________________;
(2)最理想的燃料是___________________________;
(3)充入燈泡內(nèi)通電能發(fā)出有色光的是_______________________;
(4)有毒的氣體是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧共生,應(yīng)推廣清潔能源,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。
(l)近年來由于化石燃料的使用,致使大氣中二氧化碳的含量不斷上升,由此會導(dǎo)致_____增強(qiáng)。
(2)控制二氧化碳排放,充分利用和開發(fā)新能源,如______、潮汐能、生物質(zhì)能和核能等(填一種即可)。
(3)下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是_______。
A 改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
B 大力發(fā)展火力發(fā)電
C 家用汽車代替公交車
D 優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.紅磷燃燒:紅色固體燃燒,發(fā)出耀眼白光,產(chǎn)生白霧
B.水通直流電:兩個電極附近產(chǎn)生氣泡,最終正負(fù)兩極所得氧氣和氫氣的體積比約為1:2
C.一氧化碳還原氧化鐵:(玻璃管里的)粉末由紅棕色逐漸變?yōu)殂y白色
D.向硫酸銅溶液中加入過量氯化鋇溶液:產(chǎn)生白色沉淀,溶液仍為藍(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】尖峰嶺是我省的一處國家級熱帶森林保護(hù)區(qū)。為了綜合利用好自然資源,近來也適度進(jìn)行了旅游項目的開發(fā),四方游客都被其綺麗的風(fēng)光和優(yōu)質(zhì)的空氣所吸引,一次旅游等于接受一次環(huán)保意識洗禮。怎樣才能繼續(xù)處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系呢?請你分別從保護(hù)水資源和保護(hù)空氣的角度出發(fā),各向全省及全國人民發(fā)出兩條倡議:
(1)從保護(hù)水資源的角度①_____②_____。
(2)從保護(hù)空氣的角度①_____②_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列科普短文。
不粘鍋做飯炒菜不粘鍋底,是因為鍋的表面涂了不粘涂層——特氟龍,為使其牢牢固定在廚具的表面,還會添加一種加工助劑全氟辛酸銨(C8H4F15NO2),實驗室數(shù)據(jù)表明這種物質(zhì)屬于2B類致癌物質(zhì),因此在使用不粘鍋時,國家提出了兩個限制:
一是使用溫度要控制在260℃以下。這是因為特氟龍在溫度超過260℃時,逐漸向不穩(wěn)定狀態(tài)轉(zhuǎn)變,超過350℃時,則會發(fā)生分解,向空氣中釋放出有毒氣體。
二是不能烹制酸性食品,以免破壞涂層,危害健康。用4%乙酸模擬酸性食品,測試不同品牌不粘炒鍋涂層出現(xiàn)破損前后“食品接觸用涂層總遷移量”(國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定不得超過10 mg/dm2)。記錄數(shù)據(jù)如下表:
品牌 | A | B | C | D | E | F |
涂層完好 | 56.3 | 9.5 | 3.5 | —— | —— | —— |
涂層破損 | 321.1 | 46.1 | 21.8 | 33.7 | 27.3 | 26.9 |
注:“—”表示未檢出(<3 mg/dm2);實驗時間和溫度為:2 h,100 ℃ |
營養(yǎng)學(xué)家建議“要定期更換不粘鍋,對于高溫烹飪,最好使用鑄鐵鍋”,這樣不僅能享受美味,還能增加食物中的鐵含量。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)全氟辛酸銨由____________________種元素組成。
(2)長期使用鑄鐵鍋烹飪可以預(yù)防_______________________________。
(3)使用不粘鍋時要避免高溫干燒的原因是_______________________。
(4)在模擬測試涂層破損的實驗中,除控制不粘鍋的種類外,控制的條件還有_____。
(5)下列說法正確的是______________。
A 不粘鍋不適合用來高溫烹飪食品
B 不粘鍋的原理是因為其表面有一層不粘涂層
C 從安全角度看,生產(chǎn)不粘鍋應(yīng)減少使用全氟辛酸銨
D 不粘鍋使用過程中,應(yīng)避免使用鐵鏟翻炒或金屬球大力擦洗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是_________。
(2)井水中含有較多鈣、鎂離子,為降低其硬度,生活中常采用___________的方法。
(3)生活中用___________區(qū)分硬水和軟水是最簡便的方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法中錯誤的是
A.人體缺維生素C(C6H8O6)牙齦容易出血,維C由碳?xì)溲跞N元素組成。
B.人體缺乏維生素A(C20H30O)易得夜盲癥,維生素A中含有51個原子。
C.阿莫西林(C16H19N3O5S)中碳、氧元素質(zhì)量比為12:5
D.人體內(nèi)元素失衡是重要的致病因素,如缺鐵會貧血
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