下列化學(xué)用語表達(dá)錯(cuò)誤的是
A.兩個(gè)氮?dú)夥肿樱?N2
B.淀粉的化學(xué)式:(C6 H10O6)n
C.臭氧中氧元素的化合價(jià):
D. 一氧化碳使氧化銅還原成銅的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖,其中(“”代表氧原子,“”代表硫原子)下列說法不正確的是 ( )
A.變化I中的“一定條件”可能是升高溫度 B.變化Ⅱ發(fā)生的是分解反應(yīng)
C.變化Ⅱ中反應(yīng)涉及的三種分子 : : 的個(gè)數(shù)比為2:1:2
D.在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)重鉻酸鉀(K2 Cr2O7)中Cr元素的化合價(jià)為 。
(2)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是 ,由原子直接構(gòu)成的是 ,離子直接構(gòu)成的是 。
①氧氣 ② 鎂 ③氯化鈉 ④二氧化碳
(3)硬水是指含較多 的水,鑒別硬水和軟水的最簡便方法是加入 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“東方之星”沉船事故的發(fā)生牽動(dòng)了億萬人民的心,幾百名潛水員參與了救援工作,他們佩帶的水下裝備中有供氧裝置,其原理是利用過氧化鈉與人體呼出的二氧化碳和水蒸汽反應(yīng)生成氧氣,反應(yīng)如下:
2Na2O2 + 2H2O===4NaOH + O2↑
2Na2O2 + 2CO2=== 2Na2CO3 + O2↑
(1)已知潛水員攜帶的供氧裝置中裝有3.9kg的過氧化鈉,潛水員在水下工作時(shí)每分鐘消耗氧氣約為6.67g,由此求得潛水員最多能在水下工作 小時(shí)。(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù),以上數(shù)據(jù)均為模擬)
(2)若將39g的過氧化鈉與69g水充分反應(yīng)(已知水在反應(yīng)中過量),求算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水和空氣都是人類重要的資源。
(1)人類一刻也離不開空氣,空氣看不見,摸不著,如何驗(yàn)證我們這個(gè)空間確實(shí)有空
氣的存在____ ;要測(cè)定空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)實(shí)
驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素____、____ (答出兩條即可)。
(2)人如果不吃飯,也許還能活上幾周,但如果沒有水,卻只能活幾天。我市是一個(gè)
水資源短缺的城市,因此,我們要節(jié)約用水,提高用水效率。請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的措
施 。
(3)水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是 。
a.水的電解 b.水的蒸發(fā) c.氫氣在氧氣中燃燒
(4)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用 的方
法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用 來檢驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年5月29日《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道:我國科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯(一種碳單質(zhì))按一定比例混合制成“烯合金”,該材料有望生產(chǎn)出“紙一樣薄的手機(jī)”、“一分鐘充滿電的電池”等產(chǎn)品.下列關(guān)于“烯合金”的說法中一定不正確的是( 。
A.含碳元素和鋁元素B.是一種碳單質(zhì)C.具有導(dǎo)電性 D.具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
腦黃金的化學(xué)式為C25H51COOH。下列對(duì)腦黃金的說法正確的是
A.該物質(zhì)中含有80個(gè)原子 B.該物質(zhì)中碳、氫、氧元素質(zhì)量比13︰26︰1
C.該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成 D.該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成
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