我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》新增了PM2.5的檢測指標。PM2.5是指直徑在2.5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量有很大的影響。下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是 （ ）

A. 加強建筑工地的揚塵控制 B. 城市道路定時灑水

C. 大力植樹造林 D. 大力發(fā)展火力發(fā)電

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2018屆九年級中考信息卷化學試卷 題型：信息分析題

下列是是生活中常見的物質(zhì)，請?zhí)羁眨?/p>

（1）碳棒用作干電池的正極是利用了石墨的___性。

（2）洗發(fā)水能洗凈頭發(fā)上的污物，是利用了___。

（3）黃銅是銅與鋅的合金，其硬度 ___（填“大于”或“小于”）純銅。

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科目：初中化學 來源：江西省2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：簡答題

小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭替代紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按下圖所示裝置進行實驗。

（1）檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，就打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是_________________________________。

（2）小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇和生成物的要求上應考慮是________、_________。（至少兩點）

（3）小明對課本中空氣中氧氣含量的探究進了改進，設計了下圖所示裝置時行實驗。檢查裝置的氣密性并裝入藥品后，用酒精燈將白磷點燃后將酒精燈移開，此時可以觀察到的現(xiàn)象有（答兩條）______________________，____________________ 。

(4)該裝置和課本上的實驗裝置相比，優(yōu)點是_____________________________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省宜興市周鐵學區(qū)2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：探究題

某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請結合下圖回答

有關問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱① __________；②__________________

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是________（填字母），要收集一瓶較純凈氧氣的收集裝置是______原因是_____________________寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達式_________

（3）小林用高錳酸鉀和以上裝置制取并收集了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細鐵絲燃燒實驗時，未見細鐵絲燃燒。而小紅用排水法收集了一瓶氧氣實驗后，異常興奮，鐵絲燃燒成功了，但實驗結束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了。

分析兩位同學實驗操作中出現(xiàn)的問題。

小林：①________________________ ；②_______________________________ ，

小紅：③ _____________________________________。

寫出鐵線燃燒的文字表達式或符號表達式④_____________________________

（4）查閱資料：①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合制取二氧化碳氣體；②通常情況下，二氧化碳是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據(jù)以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是_____。若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從____（填“c”或“d”）端通入。

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科目：初中化學 來源：江蘇省宜興市周鐵學區(qū)2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題

蠟燭（足量）在下圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應

C. 氧氣的體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒

D. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源：山東省聊城市莘縣2017屆九年級第四次模擬考試化學試卷 題型：信息分析題

化學興趣小組對某工業(yè)廢水（溶質(zhì)為HCl、NaCl）中的HCl含量進行測定，甲、乙兩位同學各提供不同的測定方法：

（1）甲同學：酸堿中和法

取50g廢水于燒杯中，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，反應過程中溶液的pH變化如圖所示，求廢水中HCl的質(zhì)量分數(shù)（寫出詳細的計算過程）．

（2）乙同學：沉淀法

改用AgNO3溶液代替NaOH溶液，根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來確定廢水中HCl的質(zhì)量分數(shù)，你認為結果將_________（填“偏大”“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學 來源：山東省聊城市莘縣2017屆九年級第四次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

類比推理是化學學習中的一種重要思維方法，以下類推結果正確的是

A. 室溫下，氯化鈉溶液PH=7，同理PH=7的溶液是氯化鈉溶液

B. CH4充分燃燒生成H2O和CO2，則充分燃燒生成H2O和CO2的物質(zhì)只含C、H元素

C. —定溫度下的不飽和溶液還能溶解溶質(zhì)，則一定溫度下的飽和溶液不能溶解任何物質(zhì)

D. CaO與水反應生成Ca(OH）2，同理Na2O與水反應生成NaOH

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科目：初中化學 來源：重慶市校2018屆九年級上學期第一學月考試化學試卷 題型：探究題

（4分）小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，他設計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

各步驟結論

總結

實驗一

將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條

木條復燃

氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是

              。

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，

木條不復燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實驗三

 

木條迅速復 燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度。

（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；

（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是                            ；第二方面的實驗是要                                                   。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2018屆九年級（初四）9月雙周測化學試卷 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)不能發(fā)生反應的是( )

A.鎂與稀硫酸 B.鋅與硫酸銅溶液

C.鋁與硝酸銀溶液 D.汞與氯化銅溶液

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