1Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒均屬于鐵元素,是因?yàn)樗鼈儯?nbsp; )相同
A、中子數(shù) B、核電荷數(shù) C、核外電子數(shù) D、相對原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2011年3月日本發(fā)生9.0級大地震.造成數(shù)百萬人飲水困難。完成下列各題:
(1)化學(xué)式H2O的意義是 (答一點(diǎn)即可)。
(2)“水是生命之源”,飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康。檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。(提示:氨水可使酚酞試液變紅)
(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。膠頭滴管的用途是___________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是____________,這說明了____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是____________________。
(4)某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是__________,這一實(shí)驗(yàn)還說明,兩種試劑中________具有揮發(fā)性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
M帶2個單位負(fù)電荷微粒結(jié)構(gòu)示意圖,如圖:則:X的值是 ,M原子的最外層有 個電子.
根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點(diǎn),M元素原子的化學(xué)性質(zhì)與下列 元素的化學(xué)性質(zhì)相似;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素。
(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為 。
(3)D中x = 。
(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ,一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的 倍。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列分子的示意圖中,“”表示氫原子,表示氧原子,請回答下列問題:
(1)其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖 (填編號),圖 中的分子構(gòu)成的是混合物(填編號),圖③中的分子的化學(xué)式是 ,圖①中的分子能否保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) (填“能”或“不能”).
(2)寫出圖②中的分子轉(zhuǎn)變成圖①中的分子的化學(xué)表達(dá)式: ,此反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類對火星的探索取得了重大突破,右圖是火星大氣成分含量示意圖。與空氣的成分相比較,下列說法中正確的是 ( )
A.火星大氣中N2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)
B.火星大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)
C.火星大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)
D.火星上大氣中有稀有氣體,空氣中沒有稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了研究質(zhì)量守恒定律,小明設(shè)計了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實(shí)驗(yàn),請分析回答下列有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,需要在錐形瓶里預(yù)先加少量的細(xì)沙.這樣做的目的是: 。
(2)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,這與“質(zhì)量守恒定律”相矛盾,小明經(jīng)過分析認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因可能是: 。
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