（1）一個(gè)氫氣分子和一個(gè)氯化氫分子的相同點(diǎn)是
 
，不同點(diǎn)是
 
．
（2）由此圖可知該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：（1）根據(jù)一個(gè)氫氣分子和一個(gè)氯化氫分子的相同點(diǎn)與分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析解答．
（2）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）由圖示的氫氣分子、氯化氫分子的結(jié)構(gòu)可知：分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)氫氣分子和一個(gè)氯化氫分子中均含有氫原子．
由圖示可知一個(gè)氫氣分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，而一個(gè)氯化氫分子由一個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，所以?xún)烧叩姆肿拥臉?gòu)成不同．
（2）由此圖可知，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子、原子重新組合成新的分子的過(guò)程．
故答案為：（1）均含有氫原子；分子的構(gòu)成不同；（2）分子分成原子、原子重新組合成新的分子．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了對(duì)分子、原子及之間的區(qū)別與聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析物質(zhì)的變化是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品并固定在鐵架臺(tái)上；④用排水集氣法收集；⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管；⑥熄滅酒精燈；⑦用一團(tuán)棉花堵住試管口．其中操作順序正確的是（　　）
A、②⑦③①④⑤⑥
B、①⑦③②⑤④⑥
C、⑤⑦③②①④⑥
D、⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鋁錠熔化B、銅生銅綠
C、鐵制成鍋D、礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑（銅鋅合金）樣品的組成，取50g樣品與稀鹽酸反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖．
（1）反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是
 
．
（2）求黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）當(dāng)樣品中的鋅剛好完全反應(yīng)時(shí)，所消耗的稀鹽酸是
 
g，試求此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：少量的CO2氣體通入氫氧化鈉溶液中反應(yīng)為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；過(guò)量的CO2氣體通入氫氧化鈉溶液中反應(yīng)為：CO2+NaOH=NaHCO3．現(xiàn)將一定量的CO2氣體通入500mLNaOH溶液中充分反應(yīng)后，將溶液低溫蒸發(fā)，得到不含結(jié)晶水的白色固體A，取3份質(zhì)量不同的該固體A分別與50g相同濃度的鹽酸反應(yīng)，得到氣體的質(zhì)量與固體A的質(zhì)量關(guān)系如下：
組別123
M（鹽酸）/g505050
M（A）/g3.806.207.20
M（氣體）/g1.762.642.64
（1）上表中第
 
組數(shù)據(jù)表明加入50g鹽酸完全反應(yīng)后有剩余．
（2）試通過(guò)計(jì)算，判斷固體A是什么物質(zhì)？其成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中的六種物質(zhì)是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
（1）如果甲、乙、丙是不同類(lèi)別的物質(zhì)，它們依次是
 
（填化學(xué)式），甲還可能是另一類(lèi)物質(zhì)，寫(xiě)出此類(lèi)甲物質(zhì)與圖中物質(zhì)反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
（2）如果乙是堿，丙的物質(zhì)類(lèi)別可能是
 
，①酸②堿③鹽④金屬氧化物⑤非金屬氧化物⑥金屬⑦非金屬（填序號(hào)），任意寫(xiě)出一個(gè)丙與Ca（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用20%的稀硫酸將100g98%的濃硫酸稀釋成30%的稀硫酸，求需要20%的稀硫酸多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G等七種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題（裝置用序號(hào)表示）：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集二氧化碳時(shí)，可選用的裝置是
 
．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
．  如何檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已收集滿(mǎn)？
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)A中試管炸裂，試幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答兩點(diǎn)）①
 
  ②
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣時(shí)，可選用的裝置是：
 
和
 
．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．
（5）如裝置F所示，點(diǎn)燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí)，F(xiàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；
證明CO2具有的性質(zhì)是：①
 
②
 

（6）某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論．此結(jié)論（答：“合理”或“不合理”）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

是有關(guān)金屬性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖所示，將兩塊金屬片進(jìn)行相互刻劃．該探究實(shí)驗(yàn)的目的是什么？
（2）取等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅和鐵四種金屬，分別加入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸．充分反應(yīng)后有兩種金屬剩余，則應(yīng)是哪兩種金屬？

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