分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;用裝置F來(lái)證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,F(xiàn)中除少量水外還應(yīng)加入的試劑是石蕊試液,是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,碳酸能水紫色變紅色;若收集某氣體只能采用裝置D,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣;加熱固體氯化銨和屬石灰混合物的方法制取氨氣,因?yàn)樾枰訜;已知?biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣的密度小于空氣的密度,且易溶于水,因此收集氨氣可以用F裝置收集.
解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶收集氣體的儀器,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;水倒流而炸裂試管;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;用裝置F來(lái)證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,F(xiàn)中除少量水外還應(yīng)加入的試劑是石蕊試液;二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,故答案為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;石蕊試液;紫色變紅色;
(4)若收集某氣體只能采用裝置D,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣小;故答案為:密度比空氣小;
(5)加熱固體氯化銨和屬石灰混合物的方法制取氨氣,因?yàn)樾枰訜;已知?biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣的密度小于空氣的密度,且易溶于水,因此收集氨氣可以用F裝置收集;故答案為:A D;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
濃度限值(mg/m3) | ||
一級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 0.15 | 二級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 0.50 | 三級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 0.70 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2↑ | B. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | ||
C. | H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑ | D. | 2HgO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2Hg+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)著 | |
B. | 原子是自然界最小的粒子,不可再分 | |
C. | 分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì) | |
D. | 離子可以通過(guò)得失電子轉(zhuǎn)化為原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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