7．國家藥監(jiān)局于5月25日公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護口罩主要是利用活性炭的吸附性．

分析 根據(jù)活性炭防護口罩，這是利用活性炭的吸附性來吸附有害氣體和細菌解答．

解答 解：活性炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味．防護口罩主要是利用活性炭的吸附性．
答案：吸附．

點評 本題較為簡單，了解了活性炭的吸附性可以正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．鐵銹主要成分Fe2O3（填化學(xué)式），鐵銹的顏色為紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．小亮同學(xué)想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制得純堿樣品的成分及含量．
【提出問題1】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】通過分析，小亮做出如下假設(shè)：
①只含有Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3
【查閱資料】
NaHCO3Na2CO3
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化
（1）表中的現(xiàn)象I對應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
（2）現(xiàn)象Ⅱ為有白色沉淀產(chǎn)生．
【實驗探究】為了確定純堿樣品的成分，小亮設(shè)計如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水，加入過量　的CaCl2溶液．有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液．有氣泡冒出證明猜想②成立．
【實驗反思】實驗步驟①中，氯化鈣溶液過量的目的是將碳酸鈉全部除去
【提出問題2】如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量？
（1）為測量該純堿樣品各成分的含量，小亮設(shè)計了如圖1裝置，通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來　確定樣品中各成分的含量．該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進人裝置B的C02與NaOH　均完全反應(yīng)，操作無誤，但多次實驗發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差．造成偏差的原因有①空氣中的CO2進入裝置B被氫氧化鈉吸收；②裝置A中殘留的CO2未被裝置B中的氫氧化鈉吸收．

（2）小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置．該實驗有以下操作步驟：
①檢查裝置氣密性，將干燥的樣品放入錐形瓶中；
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
③打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
⑥打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量，計算樣品中各成分的含量．
該實驗的正確步驟是①③②④⑥⑤⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，（實驗裝置如圖所示）回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是劇烈地燃燒、產(chǎn)生大量的白煙
（2）乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）紅磷不足、裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水�。�
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1秒后取出，可以看到火柴梗的a（選填a或b或c）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物，按如圖示進行實驗：

根據(jù)實驗推斷，并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A．C，B．CuO，C．CO2，
D．Cu，E．CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．為了驗證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物，東東同學(xué)按以下步驟進行了實驗：①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口連接上導(dǎo)管和橡皮管，扎緊塑料袋口，并用夾子夾緊橡皮管，將大口塑料瓶的蓋子擰緊，不使外界空氣進入；③在黑暗處放置12小時．請回答：
（1）在黑暗處放置12小時后，用溫度計測量豆芽的溫度，結(jié)果高于周圍環(huán)境的溫度，這個現(xiàn)象說明了豆芽呼吸作用過程中能釋放熱量．
（2）在黑暗處放置12小時后，打開大口塑料瓶的瓶蓋，將點燃的蠟燭放人瓶內(nèi)．預(yù)計應(yīng)出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是火焰熄滅，理由是豆芽呼吸作用消耗氧氣，導(dǎo)致大口瓶內(nèi)缺氧．
（3）本實驗中將豆芽放置在黑暗處的理由是在黑暗處植物只能進行呼吸作用而不能進行光合作用，這樣就排除了光合作用對實驗的干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，以下屬于物理變化的是（　�。�
A．
蘋果腐爛		B．
干冰升華		C．
蠟燭燃燒		D．
菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．甲、乙、丙中都含有地殼中含量最多的元素．甲、乙都是由兩種元素組成的化合物，丙是單質(zhì)；常溫下，甲中加入二氧化錳后生成乙和丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．
（1）甲的名稱是H2O2．
（2）寫出丙生成乙的化學(xué)方程式．
（3）從微觀角度解釋甲和乙性質(zhì)不同的原因．

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同步練習(xí)冊答案