化學是在
 
層次上究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構以及
 
 規(guī)律的科學．
考點：化學的研究領域
專題：課本知識同類信息
分析：根據(jù)化學的定義、研究內(nèi)容，進行分析解答即可．
解答：解：化學是一門是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構、性質(zhì)、變化、用途等．
故答案為：分子、原子；變化．
點評：了解化學研究的內(nèi)容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

做中和反應實驗時，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生．小偉提醒：是不是拿錯了藥品？我查驗后確認藥品沒錯，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)．我認為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
 
．
（2）利用與上述實驗不同的原理，我又設計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加
 
 
該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
（3）該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中/氫氧化鈉
 


（部分或全部）變質(zhì)
②加入足量的
 
溶液		②產(chǎn)生白色沉淀
③過濾/
④在濾液中滴加
 
溶液 		④
 
試寫出（3）中所涉及到的一個化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

表示兩個氬氣分子的是
 
；表示氮離子的是
 
；表示兩個鋅離子的是
 
；表示一個亞鐵離子的是
 
；表示四個硫酸根離子的是
 
；表示三個磷酸根離子的是
 
．表示兩個銨根離子的是
 
；表示0價的鈹元素是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

建設生態(tài)文明、環(huán)保的畢節(jié)試驗區(qū)，我們應采用的符合生態(tài)環(huán)保理念的措施是（　�。�
①將垃圾分類處理②禁止尾氣排放不達標的機動車上路③提倡使用一次性筷子④大力提倡植樹造林．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

石灰水露置在空氣中一段時間后，液面會形成一層白色薄膜，原因是空氣中含有
 
；松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有
 
．煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒．因為空氣中含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

①液體一般盛放在細口瓶中，取用時應先拿下瓶塞，
 
（正或倒）在實驗臺上，拿起瓶子，標簽向
 
，瓶口
 
，使液體緩慢倒入試管；
②若定量量取液體時，量筒應先放
 
，視線應與
 
處保持水平；
③如圖為50mL量程的量筒內(nèi)液體的切面圖，其體積為
 
mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，初次俯視液面讀數(shù)為21mL，傾出部分液體后，仰視液面，讀數(shù)是15mL，則實際傾出液體的體積是（　�。�
A、6mLB、大于6mL
C、小于6mLD、無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學學習二氧化碳的知識后，對二氧化碳的性質(zhì)進行如下探究．
實驗一：探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力．
實驗步驟及裝置如圖：
①用大號針筒抽取200mL二氧化碳氣體；②試劑瓶中加入200mL水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中；
（1）可以證明針筒中氣體為二氧化碳的化學反應的符號表達式為：
 
；
（2）試劑瓶中加的水應是
 
（填字母）
A．蒸餾水      B．自來水
（3）推動活塞時盡量緩慢，其目的是
 
；
（4）當向水中注入CO2氣體體積達到120mL時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解
 
體積二氧化碳，使用紅色油柱的優(yōu)點是
 
；
（5）要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是
 
．
實驗二：探究二氧化碳氣體的其他性質(zhì)．實驗裝置如圖：

（1）利用圖一實驗驗證二氧化碳具有密度比空氣大、不可燃、
 
的性質(zhì)，要讓蠟燭自下而上熄滅，選用圖一中的
 
裝置更易成功；
（2）利用圖二裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應；他們先關閉K1，打開K2，往導管中緩緩通入600mL二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現(xiàn)象；然后打開K1，關閉K2，繼續(xù)往導管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁（通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳）．根據(jù)上述現(xiàn)象，可以推斷實驗中二氧化碳
 
（填字母）
A．一定與氫氧化鈣反應           B．可能與氫氧化鈣反應
C．一定與氫氧化鈉反應          D．可能與氫氧化鈉反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）一定溫度下，將一瓶接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤�，且不改變�(nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的方法是
 
．
（2）在許多情況下，人們希望能夠較快地溶解某些固體物質(zhì)．某課外小組需一定濃度的硝酸鉀溶液做實驗．怎樣使硝酸鉀固體較快地溶于水中？請?zhí)岢瞿愕牟僮鹘ㄗh．
①建議1
 
；
②建議2
 
．

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