【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F.
(1)寫出以上物質(zhì)的名稱或符號:A___________ ,B ___________.
(2)寫出A、B得到C、D的文字表達式或符號表達式:____________________,其中B起 ______作用,此反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填“化合”或“分解”).
(3)寫出E+D→F的文字表達式或符號表達式:____________________.在做E在D中燃燒的實驗時,要預(yù)先在集氣瓶內(nèi)放少量水,目的是:____________________________;
【答案】H2O2MnO2過氧化氫水+氧氣(或H2O2H2O+O2)催化分解硫+氧氣二氧化硫(或S+O2SO2)吸收二氧化硫,防止空氣污染
【解析】
(1)E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F,所以D有助燃性,D是氧氣,結(jié)合常見可燃物燃燒的現(xiàn)象可知,E是硫,F是二氧化硫,無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和氧氣,所以A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,C是水,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,推導(dǎo)正確,所以A是H2O2,B是MnO2;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用,該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng),表達式為:過氧化氫水+氧氣(或H2O2H2O+O2);
(3)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,表達式為:硫+氧氣二氧化硫(或S+O2SO2);二氧化硫能溶于水,防止排放到空氣中造成污染。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。
(1)該實驗中紅磷需過量,目的是_________________________。
(2)燃燒結(jié)束并冷卻,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________,
從上述實驗現(xiàn)象也可知氮氣的有關(guān)性質(zhì),指出兩點即可:
①____(化學(xué)性質(zhì)).②______(物理性質(zhì)).
(3)該同學(xué)認為紅磷既不能換成木炭也不能換成鐵絲,請你幫他說明原因?__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自然界就是一個天然“工廠”。自然界中的物質(zhì)循環(huán),形成了自然界中物質(zhì)的平衡。右圖所示為氧氣和二氧化碳在自然界的主要循環(huán)途徑。
(1)植物的光合作用過程中吸收的物質(zhì)為 _______。
(2)圖示大氣中氧氣的來源有_______(填數(shù)字序號)。
(3)臭氧與氧氣均是由氧元素組成,但其化學(xué)性質(zhì)不同,從微粒的角度解釋其原因______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請完成以下各題:
(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①_________、 ②_________。
(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應(yīng)選用_________(填字母)裝置,反應(yīng)的文字(或符號)表達式為________________;
用該套裝置制取氧氣時:
①試管口要塞一團棉花,目的是____________________________。
②寫出該裝置氣密性的檢驗方法:________________________________。
③檢驗氧氣是否收集滿的方法是___________________________。
(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃;對此,老師讓該同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。據(jù)此,試回答:
①用排水法集氣,開始收集氧氣的適宜時刻是_______________,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是___________________。
②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_____%,所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
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【題目】硼纖維---含硼的纖維具有較好的耐熱性和彈性,不與氯氣、水反應(yīng),可與某些金屬制成新型材料。在1200℃~1300℃時,氯化硼(BCl3)蒸氣與干燥、純凈的氫氣反應(yīng)可制得硼和氯化氫。下列說法不正確的是
A. 含硼纖維的新型材料可能具有耐熱性
B. 該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物只有兩種物質(zhì)為氣態(tài)
C. 氯化硼可能與水反應(yīng)
D. 該反應(yīng)表達式是: 氯化硼 + 氫氣硼 + 氯化氫
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【題目】如圖是某學(xué)校的老師利用過量的紅磷做測定空氣中
氧氣含量的演示實驗,仔細觀察該實驗裝置,回答下列問題
(1)燃燒停止,冷卻至室溫后觀察到現(xiàn)象:_____________
(2)若實驗測得氧氣與空氣的體積比小于1/5,可能的原因是_________:(寫一條即可)
(3)能不能用鐵絲代替紅磷?原因是什么___________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些粒子的結(jié)構(gòu)都可用如圖所示結(jié)構(gòu)示意圖來表示,且,請回答下列問題:
若時對應(yīng)的元素為,則的元素符號為________.
當(dāng)上述示意圖表示的粒子均具有穩(wěn)定的電子層結(jié)構(gòu)時:
①若某粒子帶一個單位正電荷,則該粒子的化學(xué)符號為________.
②若某粒子帶兩個單位負電荷,它所對應(yīng)的元素與碳元素形成的在自然界中常見化合物是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①鐵絲在氧氣中燃燒 _______________
②紅磷在空氣中燃燒 ______________________________
③在過氧化氫中加入二氧化錳制取氧氣 ___________________________
④電解水 _______________________________
⑤鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng) _______________________________
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【題目】下圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖。
(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、量筒、________、_________。
(2)請你指出圖中一處錯誤操作。____________________________。
(3)該實驗正確的操作步驟分別是___________________________(填順序號 )。
(4)小明改正了錯誤后,準(zhǔn)確的稱量出了食鹽,但用量筒量取水時采取了俯視讀數(shù),則其配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)比12%__________(填偏大、偏小或不變)。
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