10．如圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)根據(jù)此圖回答：

原子序數(shù)為6的元素和原子序數(shù)為8的元素組成的能引起溫室效應(yīng)的化合物是CO2（填化學(xué)式）．
原子序數(shù)為3的鋰元素在氧化物中顯+1價(jià)，寫出鋰的氧化物的化學(xué)式Li2O．

分析 先確定元素名稱，然后根據(jù)化合物的化學(xué)式寫法來分析；根據(jù)化合物化學(xué)式的寫法來分析．

解答 解：6號(hào)元素是碳元素，8號(hào)元素是氧元素，在二氧化碳中，碳元素顯+4價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，二者組成的化合物的化學(xué)式為：CO2，故填：CO2；
在化合物中，鋰元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，因?yàn)榛衔镏姓?fù)元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，所以化學(xué)式為L(zhǎng)i20，故填：Li2O．
答案：CO2；Li2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用元素周期表所提供的信息進(jìn)行分析解題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡，然后向左盤的燒杯中加入5.6g鐵，反應(yīng)物之間恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，欲使天平恢復(fù)平衡，則可向右盤的燒杯中加入鎂的質(zhì)量是5.9g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖結(jié)構(gòu)示意圖表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在Cu（NO3）2、A1（NO3）3和AgNO3伍的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸時(shí)無氣泡產(chǎn)生．則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子一定Fe2+，Al3+；過濾后所得的固體一定有Cu、Ag．（用化學(xué)符號(hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
①日常中，我們常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
②茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，該設(shè)計(jì)利用的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的過濾．
③有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī)，可將有毒物大約將至原來的$\frac{1}{30}$．這是利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列資源的利用中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．風(fēng)力發(fā)電B．石油蒸餾得到汽油
C．海水曬鹽D．鐵礦石冶煉生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．生活中處處充滿化學(xué)，下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用敘述不正確的是（　�。�
A．喝汽水后打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大
B．進(jìn)入久未開啟的菜窖前，先做燈火實(shí)驗(yàn)
C．制糖工業(yè)中常常利用活性炭來脫色制白糖
D．煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰是碳在充分燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2016年年初，國(guó)家環(huán)保局調(diào)查后，繪制出長(zhǎng)江以南酸雨污染較嚴(yán)重的地區(qū)（陰影部分），由此你建議該地區(qū)農(nóng)民不適宜種植的農(nóng)作物是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
農(nóng)作物小麥油菜西瓜甘草
 適宜土壤pH5.5～6.5 5.8～6.7 6.0～7.0  7.2～8.5
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．燃放爆竹產(chǎn)生一種污染物，其化學(xué)式中兩種元素的質(zhì)量比為7：16，該污染物是（　�。�
A．H2SB．COC．SO2D．NO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案