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13.如圖是初中化學常見的實驗裝置圖,根據(jù)題意回答下列問題.

(1)寫出標有字母儀器的名稱:a.長頸漏斗、b.酒精燈.
(2)實驗室選用B作為發(fā)生裝置可制得的氣體是氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,其發(fā)生裝置選擇A,收集裝置可選擇D(填字母序號).
(4)驗證二氧化碳氣體收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(5)若選用C裝置收集氧氣,判斷氧氣已經收集滿的現(xiàn)象是當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了.
(6)某同學檢驗所收集的氧氣發(fā)現(xiàn)不純,請指出造成此結果可能的兩條原因有裝置氣密性不好;未等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就收集.

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,酒精燈是常用的加熱儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了; 排水法收集驗滿的方法是:當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了.某同學檢驗所收集的氧氣發(fā)現(xiàn)不純,造成此結果可能的兩條原因有:裝置氣密性不好;未等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就收集等.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:長頸漏斗;酒精燈 
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:氧氣;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:A;D
(4)二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了; 
(5)排水法收集驗滿的方法是:當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;故答案為:當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了; 
(6)某同學檢驗所收集的氧氣發(fā)現(xiàn)不純,造成此結果可能的兩條原因有:裝置氣密性不好;未等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就收集等;故答案為:裝置氣密性不好;未等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就收集;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有以下常見的物質:A.氯化鈉、B.小蘇打、C.稀鹽酸、D.活性炭、E.熟石灰、F.石灰石.請按要求填空(填字母):
(1)能吸附冰箱的異味的是D; 
(2)能改良酸性土壤的是E;
(3)蒸饅頭時常用到的物質是B;
(4)可用于金屬表面除銹的是C;
(5)生活中可用作調味品的是A;
(6)能作為建筑材料的是F.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙、丙、丁四種物質混合后,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如表所示.關于此反應說法正確的是( 。
物質
反應前質量/g70156.258.75
反應后質量/g357.548.758.75
A.丁一定是該反應的催化劑
B.參加反應的甲和乙的質量之和一定等于生成的丙的質量
C.甲一定是化合物,乙一定是單質
D.該反應可能是分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.化學反應在生產生活中起著重要作用.
(1)氫氣燃燒是人們認識物質組成的開始,該反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,檢驗氫氣純度時,試管口向下(填向上或向下)移近酒精燈火焰,聲音很小表示氣體較純.
(2)乙炔(C2H2)也是一種燃料,5.2g C2H2與16g氧氣完全燃燒生成17.6g二氧化碳和3.6g水,化學方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.能源、環(huán)境、健康問題是全球關注的熱點問題.
(1)隨著全球經濟的發(fā)展,化石燃料的消耗急增以及森林遭到嚴重破壞,造成大氣中的二氧化碳含量不斷上升,從而引導致溫室效應,為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是①③(填序號).
①開發(fā)新能源    ②禁止使用化石燃料    ③植樹造林
同時產生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水,形成酸雨,對人類造成不容忽視的危害.
(2)吸煙有害健康.煙草燃燒釋放的煙霧中含有對人體有害的化學物質.其中含有能使人體內血紅蛋白中毒的氣體是CO(填化學式);還含有的甲醛.會與蛋白質發(fā)生
化學變化(選填“物理”或“化學”),使蛋白質失去 原有的生理功能;
(3)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料的一條優(yōu)點有節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.水是人類最寶貴的資源.按要求回答下列問題:
(1)水是由水分子直接構成的.
(2)檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質是肥皂水.
(3)生活中既能降低水的硬度又能殺菌的方法是煮沸.
(4)能證明“水是由氫元素和氧元素組成”的實驗是電解水實驗.
(5)海水中含量最多的金屬元素的名稱是鈉
(6)寫出水具有的化學性質通電可分解.

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5.某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會后,用下列圖1所示的裝置進行過濾,請問:

(1)圖1中還缺少的一種儀器,該儀器的作用是引流.
(2)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是濾紙破損,液面高于濾紙邊緣,下面的燒杯不潔凈.(一種即可)
(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,這種水是混合物(填純凈物、混合物)
(4)他按圖2將該水電解:乙(填甲或乙)試管里產生的是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.化學是在原子、分子水平上研究物質及其變化的科學.
(1)現(xiàn)有下列化學式或微粒符號:①2CO、贑a2+ ③2H、躉2.其中,“2”表示2個分子的是①,表示每個微粒帶2個單位正電荷的是②.
(2)對如圖所示的理解錯誤的是③
①原子可以構成物質 
②分子可以構成物質 
③化學反應前后分子種類不變
④可用表示氧分子的形成過程
(3)胃酸過多須服用抗酸藥.由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異.如復方氫氧化鎂片劑的有效成分是Mg(OH)2(構成微粒是Mg2+、OH-),其中起抗酸作用的微粒是OH-,而鋁碳酸鎂片的有效成分是AlMg(OH)3CO3(構成微粒是Al3+、Mg2+、OH-、CO32-),它與與鹽酸的反應為:AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑.則鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是OH-和CO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.已知:在一定條件下,同一化學反應進行的快慢與反應物的質量分數(shù)成正比,產生H2的總質量與溶液中H+的總質量有關.現(xiàn)用100g3%的硫酸溶液與過量的鋅粉反應,為了使反應慢點而又不影響生成氫氣的總質量,可向所用的硫酸溶液中加入適量的(  )
①氫氧化鈉②水③硫酸鈉稀溶液④氯化鋇稀溶液⑤碳酸鈉溶液.
A.②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤

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