“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，按體積計算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2。下列說法錯誤的是(　　)

A. 空氣是一種寶貴的資源

B. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C. 相比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低

D. 燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應

B 【解析】A、空氣中有氧氣、氮氣等物質(zhì)，是一種寶貴的資源，故正確； B、氧氣可用作火箭發(fā)射的助燃劑，不是燃料，故錯誤； C、空氣中氮氣大約占78%，所以“人造空氣”中的氮氣含量低，故正確； D、氧化反應分為燃燒和緩慢氧化，故正確。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：吉林省2018年九年級中考化學一模試卷 題型：流程題

如圖碳及碳的化合物之間的知識脈絡圖，其中“”代表“生成”。據(jù)圖回答下列問題。

（1）查資料可知，同種元素形成的不同單質(zhì)互稱“同素異形體”。下列有關(guān)含碳的物質(zhì)中，互為同素異形體的是_______；

A.金剛石 B.C60 C.石墨 D.CO2 E.CO

（2）轉(zhuǎn)化④在實驗中常見的用途是_____________________；

（3）轉(zhuǎn)換⑥的化學方程式為______________________________

（4）關(guān)于下列說法錯誤的是__________

A.圖中與二氧化碳相互轉(zhuǎn)化的物質(zhì)有3種 B.CO2和CO化學性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同

C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同原因是碳原子結(jié)構(gòu)不同

D.單質(zhì)碳、一氧化碳都有可燃性，所以都可以用來做燃料

ABC 檢驗二氧化碳 CH4+2O2CO2+2H2O C 【解析】（1）金剛石、C60 、石墨都是碳的不同的單質(zhì)，故選ABC； （2）二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣，故轉(zhuǎn)化④在實驗中常見的用途是檢驗二氧化碳； （3）轉(zhuǎn)換⑥是甲烷與空氣在的氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，反應方程式為 CH4+2O2點燃 CO2+2H2O； （4）A、圖中與二氧化碳相互轉(zhuǎn)化的物...

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科目：初中化學 來源：福建省2018屆質(zhì)檢化學試卷 題型：單選題

甲、乙兩種物質(zhì)溶解度曲線如圖，下列有關(guān)說法不正確的是

A. t1℃時，甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%

B. 甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

C. 若甲中混有少量的乙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. t2℃時，86g甲物質(zhì)與100g水恰好形成飽和溶液

B 【解析】A. t1℃時，甲的溶解度是25g，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=20%，正確；B. 比較溶解度大小，必須指明溫度，t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，錯誤；C. 甲的溶解度受溫度影響較大，對于溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)，采用降溫結(jié)晶法提純，正確；D. t2℃時，甲的溶解度是86g，86g甲物質(zhì)與100g水恰好形成飽和溶液，正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：山東南山集團東海外國語學校2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

已知：X和Y兩種物質(zhì)共40g，在一定條件下恰好完全反應，生成Z與W的質(zhì)量比為3:2，且反應中消耗X的質(zhì)量是生成W的質(zhì)量的1/2，則反應中消耗Y的質(zhì)量為(    )

A. 16g B. 36g C. 44g D. 32g

D 【解析】由質(zhì)量守恒定律，X和Y兩種物質(zhì)共40g，則生成Z和W共40g，而Z、W兩物質(zhì)完全反應時的質(zhì)量比為3：2，故反應生成W的質(zhì)量是40g×=16g，反應中消耗X的質(zhì)量是16g×=8g，則反應中消耗Y的質(zhì)量為40g-8g=32g。故選D。

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科目：初中化學 來源：山東南山集團東海外國語學校2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，使之充分反應，反應前后測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表：

下列說法中，不正確的是(  )

A. 反應后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g B. 乙是反應物

C. 反應中乙、丁的質(zhì)量比為5:4 D. 物質(zhì)丙可能是該反應的催化劑

B 【解析】A、由質(zhì)量守恒定律得，18+1+2+32=X+26+2+12，X=13，正確； B、乙物質(zhì)的質(zhì)量增加，是生成物，錯誤； C、參加反應的乙物質(zhì)的質(zhì)量為25，參加反應的丁物質(zhì)的質(zhì)量為20，故反應中乙、丁的質(zhì)量比為5:4，正確； D、丙物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后不變，故丙物質(zhì)可能是催化劑，可能是雜質(zhì)，正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：遼寧省大連市畢業(yè)升學模擬化學試卷 題型：簡答題

車窗密封的空調(diào)大客車一旦起火，乘客逃生時間只有幾十秒。逃生的注意事項有：①低身行進忌呼喊；②遮住口鼻暫屏氣；③衣服著火莫狂奔。

(1)分析上述注意事項中的“低身行進”和“莫狂奔”的原理。________

(2)起火后的大客車如果油箱有破損，更易引發(fā)爆炸。解釋發(fā)生爆炸的原因。_________

防止有毒氣體和煙塵使人中毒或窒息，危及生命；會使衣服燃燒更充分，造成更嚴重的傷害 油分子會跑到空氣中跟氧氣混合遇到明火會發(fā)生爆炸 【解析】(1)失火被困時，應及時用濕毛巾捂住口鼻，低身前進，防止有毒氣體和煙塵使人中毒或窒息，危及生命；衣服著火狂奔，會使衣服燃燒更充分，造成更嚴重的傷害；(2)油箱有破損，油分子會跑到空氣中跟氧氣混合遇到明火會發(fā)生爆炸。

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科目：初中化學 來源：遼寧省大連市畢業(yè)升學模擬化學試卷 題型：單選題

氫氧化鈉溶液可以吸收一氧化氮和二氧化氮氣體，反應的化學方程式為：NO+NO2+2NaOH=2X+H2O，其中X的化學式為

A. N2O5 B. HNO3 C. NaNO2 D. NaNO3

C 【解析】反應前各種原子個數(shù)為：2個N、2個Na、2個H、5個O，反應后各種原子個數(shù)為：2個H、1個O，反應前后原子的個數(shù)不變，所以2X中有：2個N、2個Na、4個O，故X的化學式為：NaNO2。故選C。

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科目：初中化學 來源：湖北省鄂州市梁子湖區(qū)2018屆九年級下學期期中考試理綜化學試卷 題型：計算題

將含有少量Na2SO4的NaCl樣品10 g溶于80 g水，再向其中滴加70 g BaCl2溶液，恰好完全反應，過濾后稱得濾液的質(zhì)量為157.67 g，求樣品中NaCl的質(zhì)量分數(shù)。

略 【解析】本題考查了根據(jù)化學方程式的計算。根據(jù)反應前后的質(zhì)量差求出生成硫酸鋇的質(zhì)量，根據(jù)化學方程式可求得參加反應的硫酸鈉的質(zhì)量，進而求出樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)。 根據(jù)題意反應生成的硫酸鋇的質(zhì)量=10g+80g+70g-157.67 g=2.33g。 設：生成2.33g的硫酸鋇需Na2SO4的質(zhì)量為x， Na2SO4 +BaCl2==BaSO4 ↓+ 2NaCl 14...

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科目：初中化學 來源：上海市寶山&嘉定區(qū)2018年初三化學二模試卷 題型：科學探究題

學習氫氧化鈉化學性質(zhì)時，某化學興趣小組設計以下實驗，探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應及所得溶液的溶質(zhì)成分。

①從反應物減少角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應。

實驗操作如圖所示，觀察到軟塑料瓶變癟，認為氫氧化鈉與二氧化碳反應了，反應的化學方程式為_____；一位同學認為此實驗操作及現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應，其理由是_____；小組同學進一步思考討論后，他們用和甲相同的充滿二氧化碳的軟塑料瓶，加入_____，做了對照實驗，完善了方案。

②從生成物角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應，取上述方案C中的溶液少許，滴加_____，觀察到有產(chǎn)生氣泡，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應。

③探究方案①中C的溶質(zhì)成分

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一：取少量樣品，滴加___________

產(chǎn)生白色沉淀

溶質(zhì)成分為_____

步驟二：_____

_____

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 二氧化碳能溶于水且能與水反應生成碳酸 略 滴加足量（過量）稀鹽酸 足量（過量）氯化鋇溶液 取步驟一上層清液，滴加無色酚酞試液 溶液變?yōu)榧t色 碳酸鈉、氫氧化鈉； 【解析】（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；瓶子變癟是由于二氧化碳的含量減少而引起，二氧化碳減少可能是由于二氧化碳與氫氧化鈉反應而...

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