請(qǐng)你參與下列探究。
【問(wèn)題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí),有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體呢?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析,放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3和H2O。濃硫酸是干燥劑,能吸水。
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是 。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫(xiě)出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體。
如果放出的是O2和H2的混合物,你認(rèn)為方案中的安全隱患是 。
丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體,用拇指 ,若不發(fā)出 ,方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱(chēng)量,再將收集到的氣體從a通入,過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈;一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱(chēng)量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變。
結(jié)論:(4)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是 。
(5)寫(xiě)出H2還原CuO的化學(xué)方程式: 。
【思維拓展】
(6) 不通過(guò)稱(chēng)量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是 。
(1)用試管收集氣體,用帶火星的木條放在試管內(nèi),看是否復(fù)燃。
(2)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
(3)可能會(huì)發(fā)生爆炸 堵住試管口,移到酒精燈火焰上方,松開(kāi)拇指 尖銳的爆鳴聲
(4)氫氣/H2
(5)H2+CuOCu+H2O
(6)也可能是二氧化硫溶于水造成的液面上升
【解析】
試題分析:(1)氧氣支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;故用帶火星的木條伸入收集的氣體中,若復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣。
(2)根據(jù)題意可知,S02與NaOH反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為S02+2NaOH=Na2S03+H2O。
(3)氫氣不純遇火或加熱時(shí),有可能會(huì)發(fā)生爆炸;檢驗(yàn)氫氣的純度要先收集一試管氣體,用拇指堵住試管口移到酒精燈火焰上方,松開(kāi)拇指點(diǎn)火,若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲證明較為純凈,可以使用。
(4)根據(jù)題中信息,“一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含Cu0的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色”,說(shuō)明氣體中含有還原性氣體;在氧氣、氫氣和二氧化硫三種氣體中,只有氫氣具有還原性,能和金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì)。
(5)氫氣和氧化銅加熱生成銅和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuOCu+H2O
(6)根據(jù)題干中給出的信息可知,二氧化硫易溶于水,使試管中的氣壓減小,試管中液面上升;另外,由于空氣中的二氧化碳也能和氫氧化鈉反應(yīng),使試管中的氣壓減小,試管中液面上升。
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),堿的化學(xué)性質(zhì),氫氣的化學(xué)性質(zhì),氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純
點(diǎn)評(píng):解答本題需熟練掌握氫氣的性質(zhì),能夠根據(jù)題設(shè)的情景,將已有的知識(shí)進(jìn)行大膽遷移和靈活運(yùn)用,這也是解決新問(wèn)題的一種重要方法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
猜想① | 將上述紅色溶液分成兩份,在一份中加少量的植物油. | 沒(méi)加植物油的紅色褪去,另一紅色沒(méi)褪去 |
若猜想①成立 |
猜想② | 將上述紅色溶液分成兩份,并用植物油封住, 一支溫度保持不變,另一支自然冷卻 . |
前者紅色沒(méi)褪去,后者紅色褪去 |
猜想②成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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