11.某實(shí)驗(yàn)小組取實(shí)驗(yàn)室制備CO2后所得的50.0g廢液(含有CaCl2和HCl)于燒杯中,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液,測(cè)得生成沉淀質(zhì)量與所加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖.計(jì)算:
(1)生成沉淀的質(zhì)量5g
(2)該廢液中含CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 根據(jù)所加入的碳酸鈉溶液首先與混合溶液中的鹽酸發(fā)生反應(yīng),待鹽酸完全反應(yīng)后繼續(xù)和氯化鈣進(jìn)行反應(yīng);由變化曲線圖可知,所加入的碳酸鈉溶液有5g與鹽酸發(fā)生反應(yīng)、10g與氯化鈣溶液發(fā)生反應(yīng);根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由碳酸鈉的質(zhì)量分別計(jì)算氯化鈣的質(zhì)量.

解答 解:(1)由圖示可知,反應(yīng)所生成的沉淀質(zhì)量為5.0g;
(2)設(shè)所取混合溶液氯化鈣的質(zhì)量分別為x,
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
111    106    100
 x             5g  
$\frac{111}{x}$=$\frac{100}{5g}$
x=5.55g
所以廢液中含CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{5.55g}{50g}$×100%=11.1%.
故答案為:(1)5;
(2)11.1%.

點(diǎn)評(píng) 變化曲線的起點(diǎn)是前一個(gè)反應(yīng)恰好完全反應(yīng)的終點(diǎn)也是后一個(gè)反應(yīng)的起點(diǎn),曲線折點(diǎn)則是與此曲線相關(guān)反應(yīng)的終點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.寫出下列溶液中的溶質(zhì)、溶劑或溶液的名稱:
溶液鹽酸澄清石灰水碘酒
溶質(zhì)氯化鈉氫氧化鈉
溶劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一氧化氮是大氣污染物之一,但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.一氧化氮難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮的裝置是 ( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某班同學(xué)完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取62.44g該混合溶液于燒杯中,向燒杯中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%K2CO3溶液40克.滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.求:
(1)所取鹽酸和氯化鈣混合溶液中HCl的質(zhì)量;
(2)求恰好完全反應(yīng)時(shí),燒杯內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),將燒杯中的物質(zhì)蒸干,得到固體的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì),右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化,該物質(zhì)是( 。
A.濃硫酸B.氫氧化鈉固體C.硝酸銨D.食鹽固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)你調(diào)查一下身邊的金屬材料制成的物品,并觀察它們的顏色狀態(tài),以及查找有關(guān)資料,填寫下表.
金屬材料所含元素種類(具體名稱)顏色狀態(tài)硬度其它用途
1
2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式或化學(xué)式:
①木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
②硫磺在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
③紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
④鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
⑤蠟燭燃燒的生成物CO2、H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)物質(zhì)間的反應(yīng)除了觀察和記錄外,也需要從分子、原子角度進(jìn)行想象和分析,這就產(chǎn)生了用模型來(lái)模擬化學(xué)變化.我們用○和●分別代表兩種不同元素的原子,該元素組成的單質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng).已知○的相對(duì)原子質(zhì)量是●的a倍,反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示:
(1)參加反應(yīng)的○和●的原子個(gè)數(shù)比是1:3.
(2)反應(yīng)物●●和○○及生成物的質(zhì)量比為a:3:(a+3)(用含a的式子表示).
(3)該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)中一定是氧化物的是(  )
A.由氧元素和另一種元素組成的物質(zhì)
B.含氧元素的化合物
C.一種化合物受熱分解后生成氧氣和一種金屬,該化合物一定是氧化物
D.氧氣跟某些物質(zhì)反應(yīng)的生成物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案