某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在處理含有硝酸銀的廢液時(shí)，他們想利用金屬和硝酸銀溶液的反應(yīng)來(lái)回收銀，便將一定量的鋅粉和銅粉加入到廢液中，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到一定量的固體和藍(lán)色溶液（所含其他雜質(zhì)不考慮）。為了探究藍(lán)色溶液中溶質(zhì)的組成，他們提出下列猜想：

①溶質(zhì)中只有硝酸銅  ②溶質(zhì)中一定有硝酸鋅

（1）上述猜想中，你認(rèn)為正確的是（填序號(hào)）           ；原因是                       

                      。

（2）又有同學(xué)提出，溶質(zhì)中可能含有硝酸銀。小明同學(xué)便做了如下實(shí)驗(yàn)：將一銅片放入濾液中，一段時(shí)間后銅片表面沒(méi)有發(fā)生變化。根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為溶質(zhì)中是否存在硝酸銀      （填“是”或“否”），原因是                                           。   

（3）綜合上述情況，你認(rèn)為此藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)是        、            （填化學(xué)式）。

（1）②；鋅比銅、銀活潑，此環(huán)境下，鋅最易轉(zhuǎn)化成硝酸鋅。

（2）否；銅比銀活潑，若含有硝酸銀，則銅片表面就會(huì)發(fā)生變化。

（3）Zn（NO3）2、Cu（NO3）2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一茜將用剩的濃硫酸倒入了水池中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)失誤后，小潔立即用水沖洗．而排水系統(tǒng)是已使用多年的鐵管道，筆筆則在室外的出水處發(fā)現(xiàn)：
（1）先是流出淡黃色液體，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
（2）接著流出淺綠色液體，有關(guān)化學(xué)方程式為：
 
；
（3）在出口處點(diǎn)火，發(fā)現(xiàn)有輕微的爆炸聲，該反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為：
 
；
（4）針對(duì)這次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)反思：用剩的化學(xué)藥品應(yīng)該倒在哪里呢？請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題．
 
；
（5）我們?cè)谧龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則．請(qǐng)你對(duì)該小組的同學(xué)再提出一點(diǎn)有關(guān)使用化學(xué)藥品應(yīng)該注意的事項(xiàng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取幾種氣體．

（1）有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
試管
試管
；②
酒精燈
酒精燈
．
（2）利用上述B和C的組合可以制取
H2或O2
H2或O2
，寫出其對(duì)應(yīng)的制備氣體的化學(xué)反應(yīng)原理：
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（制取氫氣也可用稀硫酸）
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（制取氫氣也可用稀硫酸）
（用化學(xué)方程式表達(dá)）．
（3）如果用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置有兩處明顯的錯(cuò)誤：
伸入試管的導(dǎo)氣管過(guò)長(zhǎng)
伸入試管的導(dǎo)氣管過(guò)長(zhǎng)
；
試管口沒(méi)有放棉花
試管口沒(méi)有放棉花
．
（4）如果用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從
a
a
（選a或b） 口通入，若F裝置中盛有紫色石蕊試液，通入二氧化碳，紫色石蕊試液變成紅色，原因是
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3
 （用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一茜將用剩的濃硫酸倒入了水池中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)失誤后，小潔立即用水沖洗．而排水系統(tǒng)是已使用多年的鐵管道，筆筆則在室外的出水處發(fā)現(xiàn)：
（1）先是流出淡黃色液體，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；
（2）接著流出淺綠色液體，有關(guān)化學(xué)方程式為：______；
（3）在出口處點(diǎn)火，發(fā)現(xiàn)有輕微的爆炸聲，該反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為：______；
（4）針對(duì)這次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)反思：用剩的化學(xué)藥品應(yīng)該倒在哪里呢？請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題．______；
（5）我們?cè)谧龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則．請(qǐng)你對(duì)該小組的同學(xué)再提出一點(diǎn)有關(guān)使用化學(xué)藥品應(yīng)該注意的事項(xiàng)：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：填空題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一茜將用剩的濃硫酸倒入了水池中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)失誤后，小潔立即用水沖洗．而排水系統(tǒng)是已使用多年的鐵管道，筆筆則在室外的出水處發(fā)現(xiàn)：
（1）先是流出淡黃色液體，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _________ ；
（2）接著流出淺綠色液體，有關(guān)化學(xué)方程式為： _________ ；
（3）在出口處點(diǎn)火，發(fā)現(xiàn)有輕微的爆炸聲，該反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為： _______ ；
（4）針對(duì)這次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)反思：用剩的化學(xué)藥品應(yīng)該倒在哪里呢？請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題． _________ ；
（5）我們?cè)谧龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則．請(qǐng)你對(duì)該小組的同學(xué)再提出一點(diǎn)有關(guān)使用化學(xué)藥品應(yīng)該注意的事項(xiàng)： _________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2006年重慶市中考化學(xué)樣卷（一）（大綱版）（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一茜將用剩的濃硫酸倒入了水池中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)失誤后，小潔立即用水沖洗．而排水系統(tǒng)是已使用多年的鐵管道，筆筆則在室外的出水處發(fā)現(xiàn)：
（1）先是流出淡黃色液體，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；
（2）接著流出淺綠色液體，有關(guān)化學(xué)方程式為：______；
（3）在出口處點(diǎn)火，發(fā)現(xiàn)有輕微的爆炸聲，該反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為：______；
（4）針對(duì)這次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)反思：用剩的化學(xué)藥品應(yīng)該倒在哪里呢？請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題．______；
（5）我們?cè)谧龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則．請(qǐng)你對(duì)該小組的同學(xué)再提出一點(diǎn)有關(guān)使用化學(xué)藥品應(yīng)該注意的事項(xiàng)：______．

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