14．科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是B．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的        B．氨分子有一定質(zhì)量         C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，其原因是氣體被消耗，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小，從而雞蛋被吸入瓶中，該實(shí)驗(yàn)中涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要的條件為：①有可燃物；②溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；③可燃物與氧氣接觸．
（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，寫(xiě)出引起小花變色所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，堿性物質(zhì)能使酚酞試液變紅；二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小；根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行回答；二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅．

解答 解：（1）氨水具有揮發(fā)性，是因?yàn)榘狈肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，氨水具有堿性，能使酚酞試液變紅，故填：紅，B；
（2）二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氣體被消耗，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小，從而雞蛋被吸入瓶中，故填：氣體被消耗，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小，從而雞蛋被吸入瓶中；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，說(shuō)明燃燒還需要可燃物與氧氣接觸，故填：可燃物的著火點(diǎn)；可燃物與氧氣接觸；
（4）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，故填：紅；CO2+H2O=H2CO3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　　）
A．漏斗B．錐形瓶C．量筒D．蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有a、b、d、h（填字母）．寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流，能控制反應(yīng)速率，能節(jié)約藥品的優(yōu)點(diǎn)．
（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh（填字母）．步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變．該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始沒(méi)有稱量紅磚粉末的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．冰毒是毒品中的一種，化學(xué)式為C10H15N．下列有關(guān)冰毒的敘述中正確的是（　�。�
A．冰毒完全燃燒時(shí)的生成物只有水和二氧化碳兩種
B．冰毒中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為120：15：14
C．每個(gè)分子中含有10個(gè)碳元素、15個(gè)氫元素和1個(gè)氮元素
D．冰毒中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為57.7%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推埋正確的是（　　）
A．水和氧化銅等氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象．所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
C．氮?dú)狻⒓淄�、一氧化碳等氣體都可用排水法收集，所以可以推理出它們都是不溶于水的
D．分子、原子都是不顯電性的粒子．所以不顯電性的粒子一定是分子或原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物質(zhì)（或主要成分）的俗稱、化學(xué)式、名稱不完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．燒堿     NaOH     氫氧化鈉B．生石灰     CaO      氧化鈣
C．石灰石   Ca（OH）2    氫氧化鈣D．食鹽      NaCl      氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）工廠用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O；
（2）氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（3）氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓；
（4）氧化銅與稀硫酸反應(yīng)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后，想再探究四氧化三鐵是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程．
【查閱資料】四氧化三鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生黃色溶液．
【提出問(wèn)題】四氧化三鐵能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】四氧化三鐵能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①在試管中加入過(guò)氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中有少量氣泡，木條不復(fù)燃
②在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃
③待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管中將試管里的剩余物進(jìn)行、洗滌、干燥、稱量稱得固體質(zhì)量為1g
④將③中所得固體放入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分震蕩
【得出結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)③、④證明：四氧化三鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（2）寫(xiě)出四氧化三鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{四氧化三鐵}{→}$水+氧氣．
【實(shí)驗(yàn)拓展】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究四氧化三鐵和二氧化錳哪種物質(zhì)更適合做過(guò)氧化氫分解的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問(wèn)題：

（1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，若要收集較純氧氣可選用的收集裝置是E，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置可選用B、C或D，其中C裝置與B、D裝置相比較，其優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；氫氣的收集裝置可選用E或F．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度小于空氣的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B，如果用圖H裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若用G裝置收集二氧化碳?xì)怏w，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅證明已收集滿了．

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同步練習(xí)冊(cè)答案