Question

判斷正誤．正確的打“√”，錯誤的打“×”．
（1）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時．一定有新物質(zhì)生成

 

（2）使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量．

 

（3）在實(shí)驗室制取氧氣時，在導(dǎo)管口剛開始冒氣泡時，不宜立即收集．

 

（4）任何物質(zhì)在氧氣中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)．

 

（5）氧氣在一個大氣壓-183℃時變成無色液體，再繼續(xù)降溫又可變成雪花狀的固體

 

（6）工業(yè)上主要用分離空氣的方法制取氧氣，這個過程屬于分解反應(yīng)．

 

（7）要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳或氧化鐵，否則就不能發(fā)生反應(yīng)

 

（8）把氧氣、氮?dú)�、稀有氣體等按空氣的成分混合在一起，使之發(fā)生化合反應(yīng)即可制得空氣．

 

（9）需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化．

 

（10）原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子

 

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Answer 1

考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征,氧氣的物理性質(zhì),氧氣的工業(yè)制法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),催化劑的特點(diǎn)與催化作用,原子的定義與構(gòu)成,化合反應(yīng)及其應(yīng)用

專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì),化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,空氣與水

分析：（1）根據(jù)化學(xué)變化的特征進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)在實(shí)驗室制取氧氣時注意事項分析；
（4）根據(jù)化合反應(yīng)的概念進(jìn)行分析；
（5）根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)進(jìn)行分析；
（6）根據(jù)分解反應(yīng)的概念分析；
（7）根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析；
（8）根據(jù)化合反應(yīng)的概念進(jìn)行分析；
（9）根據(jù)化學(xué)變化的概念進(jìn)行分析；
（10）根據(jù)原子構(gòu)成進(jìn)行分析．

解答：解：（1）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時．一定有新物質(zhì)生成，說法正確，故填：√；
（2）使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，只能改變反應(yīng)速率，說法錯誤，故填：×；
（3）在實(shí)驗室制取氧氣時，在導(dǎo)管口剛開始冒氣泡時，不宜立即收集，以防收集不純，說法正確，故填：√；
（4）物質(zhì)在氧氣中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)不一定都屬于化合反應(yīng)，例如甲烷燃燒，說法錯誤，故填：×；
（5）氧氣在一個大氣壓-183℃時變成淡藍(lán)色液體，再繼續(xù)降溫又可變成雪花狀淡藍(lán)色的固體，說法錯誤，故填：×；
（6）工業(yè)上主要用分離空氣的方法制取氧氣，這個過程屬于物理變化，說法錯誤，故填：×；
（7）氯酸鉀受熱分解放出氧氣，反應(yīng)較慢，加入二氧化錳或氧化鐵反應(yīng)加快，說法錯誤，故填：×；
（8）把氧氣、氮?dú)�、稀有氣體等按空氣的成分混合在一起，不用發(fā)生化合反應(yīng)即可制得空氣，說法錯誤，故填：×；
（9）需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化，例如鐵受熱變?yōu)殍F水是物理變化，說法錯誤，故填：×；
（10）原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，不是最小，說法錯誤，故填：×．

點(diǎn)評：此題難度不大，但考查知識點(diǎn)太多，一定要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的理解和記憶．