【題目】某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：
當打開K，反應一段時間后：
（1）D燒杯中（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是 ．
（2）實驗完畢關(guān)閉K，過一會化學反應停止的原因是 ， 圖B所示實驗觀察到現(xiàn)象 ．

【答案】
（1）下層；不能燃燒，不支持燃燒
（2）反應生成的二氧化碳越來越多，壓強增大，把稀鹽酸壓入長頸漏斗，使大理石和稀鹽酸分離；紫色石蕊溶液變成紅色
【解析】解：（1）因為二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，所以D燒杯中下層的蠟燭先熄滅．故填：下層；不能燃燒，不支持燃燒；（2）關(guān)閉K時，大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳越來越多，壓強增大，把稀鹽酸壓入長頸漏斗，使大理石和稀鹽酸分離，因而反應停止；二氧化碳進入石蕊試液中時，能和其中的水反應生成碳酸，因此B處紫色石蕊溶液變成紅色； 故填：反應生成的二氧化碳越來越多，壓強增大，把稀鹽酸壓入長頸漏斗，使大理石和稀鹽酸分離；紫色石蕊溶液變成紅色．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用二氧化碳的物理性質(zhì)和二氧化碳的化學性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握物理性質(zhì)：無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰；化學性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應．

練習冊系列答案
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【題目】在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應生成氯化氫，其反應的微觀示意圖如圖．下列說法正確的是（ ）

A.所有化學反應在反應前后分子個數(shù)都不發(fā)生變化
B.此反應過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化
C.在任何條件下，H2和Cl2一定不能大量共存
D.該反應的化學方程式可表示為：H2+Cl2 2HCl

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A.
B.
C.
D.

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【題目】下列物質(zhì)在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（ ）
A.紅磷
B.硫
C.木炭
D.一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A，B，C，D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為 ， 鈣元素的原子序數(shù)為；
（2）X=；
（3）A，B，C，D屬于同種元素的粒子是（填序號）；
（4）A粒子的化學性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對一些事實的解釋中，不合理的是（ ）

事 實

解 釋

A

盛夏，小南湖畔，荷香四溢

分子在不停運動

B

加壓條件下，氣體的體積變小

加壓條件下，分子的體積都變小了

C

水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣

化學反應中分子是可分的

D

鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊變紅

鹽酸、稀硫酸中都含有大量的H+


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了化學以后我們發(fā)現(xiàn)化學與生活有著密切的聯(lián)系．
（1）碘是人體中重要的微量元素，缺乏碘元素可能引發(fā)的疾病是
（2）臨近中考，家長為孩子補充營養(yǎng)，常常在炒菜時多放點豬瘦肉，原因是瘦肉中富含 ．
（3）有機高分子材料“玉米塑料”因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少“”．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是（ ）
A.加碘食鹽
B.干冰
C.硬水
D.不銹鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳的正確方法是（ ）
A.用燃著的木條點燃
B.通過灼熱的木炭
C.通過灼熱的氧化銅
D.通過肥皂水

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