【題目】現(xiàn)有五種物質(zhì)：

A．氮氣

B．濃硫酸

C．熟石灰

D．鹽酸

E．尿素

請用合適物質(zhì)的序號填空。

（1）可用于改良酸性土壤的是 ；

（2）可用作保護氣的是 ；

（3）可用作化學肥料的是 ；

（4）可用作某些氣體干燥劑的是 ．

【答案】（1）C （2）A （3）E （4）B

【解析】

試題分析：（1）熟石灰是一種堿，根據(jù)中和反應(yīng)的原理，可用于改良酸性土壤，故選C

（2）氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣，故選A

（3）尿素含營養(yǎng)元素N，屬于氮肥，可用作化學肥料，故選E

（4）濃硫酸具有吸水性，可用作某些氣體干燥劑，故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】被稱為“硫酸銅溶液”“氫氧化鈉溶液”的溶液，其溶劑是（ ）

A．水 B．酒精 C．硫酸銅 D．氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】制作下列物品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是

A．不銹鋼湯勺 B．塑料玩具 C．羊毛圍巾 D．純棉T恤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．35℃時100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g

C．10℃時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

D．甲中混有少量乙時可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖9、10所示實驗裝置回答問題：

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是 （填標號），反應(yīng)的化學方程式為 。

（2）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是 ，反應(yīng)的化學方程式為 ，能用裝置C收集該氣體的原因是 。

（3）一種洗氣裝置如圖10所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，該氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導管口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

【探究一】

小明依據(jù)呼出氣體成分認為：吹的氣流中有較多的 的氣體，使蠟燭缺氧熄滅。小聰設(shè)計了以下實驗方案： ，否定了小明的想法。從而認為蠟燭熄滅是因為吹的氣流帶走了 ，使溫度降到了著火點以下。

【探究二】

小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過進一步思考認為，也可能因為吹的氣流移走了可燃物——蠟蒸氣，使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關(guān)資料并進行了以下兩個實驗：

查閱

資料：蠟燭的著火點大約是190℃，酒精燈火焰的溫度在400℃-1000℃；蠟燭燃燒實際是石蠟蒸氣在燃燒。

實驗1：如圖甲，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅。

實驗2：如圖乙，先將帶柄金屬活塞放到左端位置，點燃酒精燈，當溫度計的示數(shù)達到280℃以上時，點燃右面的蠟燭，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄滅。

【實驗結(jié)論】蠟燭一吹就滅的原因 。

【實驗分析、討論】

（1） 實驗2中用兩盞酒精燈的目的是 。

（2）小紅為驗證自己的想法，做了實驗1和實驗2兩個實驗，主要是應(yīng)用了科學探究方法中的 法。

【拓展應(yīng)用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實驗滅火原理一致的是（ ）

A．消防用大功率風力滅火機滅火

B．用干冰滅火

C．用鍋蓋蓋滅油鍋著的火

D．用水滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列元素符號或名稱：

（1）鐵 （2）鋇 （3）Ca （4）Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置．回答問題：

（1）標號儀器的名稱：① ；② ．

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時應(yīng)選擇的收集裝置是 ．

（3）用B、D組合制取氣體的化學反應(yīng)方程式 ．若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點是 ．

（4）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸．用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復分解反應(yīng)制得H2S，反應(yīng)化學方程式為 ．某同學用上圖G、H 、I組合收集H2S．

①用G收集H2S，說明其密度比空氣 （填“大”或“小”）．

②各裝置的作用：H 、I ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（ ）

A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大

B．氧氣降溫加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小

C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同

D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動

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