【題目】化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。某化學(xué)興趣小組進行了一些實驗，主要操作過程如圖所示:

請回答下列問題:

(1)實驗甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是____________________；所需的硫酸銅溶液，在配制前應(yīng)先將硫酸銅晶體放于_________________內(nèi)將其搗碎。

(2)實驗乙中的一處明顯錯誤是____________________。

(3)實驗乙、丙中均使用到了玻璃棒。下列實驗中必須使用玻璃棒的是____________(填寫字母序號)。

A 稀釋濃硫酸

B 硫在氧氣中燃燒

C 用pH試紙測肥皂水的pH

D 實驗室制取二氧化碳

(4)實驗丁中將氧化銅和木炭粉混合物加入試管中的正確操作是___________________。

【答案】產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 研缽 漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁 AC 試管橫放，把盛有藥品的藥匙（或紙槽）送至試管底部，將試管慢慢直立

【解析】

（1）氫氧化鈉溶液可以和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，實驗甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；搗碎硫酸銅晶體通常在研缽中進行；

（2）根據(jù)過濾時的操作“一貼二低三靠”可以知道，圖中漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；

（3）A、稀釋濃硫酸時為了使產(chǎn)生的熱量及時散失而用玻璃棒來攪拌，符合題意；

B、硫在氧氣中燃燒，無需用到玻璃棒，不符合題意；

C、用pH試紙測肥皂水的pH時，需用玻璃棒蘸取溶液，符合題意；

D、實驗室制取二氧化碳無需用到玻璃棒， 不符合題意。故選AC；

（4）實驗丁中將氧化銅和木炭粉混合物加入試管中的正確操作是試管橫放，把盛有藥品的藥匙（或紙槽）送至試管底部，將試管慢慢直立。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系，若它表示氮元素的部分關(guān)系圖，則下列說法錯誤的是（　�。�

A. A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)

B. B點表示物質(zhì)的化學(xué)式為NO

C. 某化合物的化學(xué)式為KNO3，它代表的點是F

D. 寫出由D點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式：3NO2+H2O＝2HNO3+NO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.2%的鹽酸溶液配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，用所配稀鹽酸測得某NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。

（1）需要加入_____g水來配得上述稀鹽酸。

（2）測得溶液pH=7時，消耗稀鹽酸200g。求恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（3）若所測NaOH溶液在空氣中放置時間較長，已經(jīng)變質(zhì)，那么測定的NaOH質(zhì)量_____（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法確定”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣（O2），下圖是他設(shè)計的裝置圖。

（1）指出小明裝置的錯誤之處（共 3 處）：

①___________________；

② ___________________；

③ ___________________。

（2）寫出圖中指定儀器的名稱：a_________；b________ ；c_________；d_________。

（3）此實驗包括以下操作：①加熱；②收集氣體；③檢驗裝置氣密性；④裝入高錳酸鉀（KMnO4）；⑤將導(dǎo)管從水中移出；⑥熄滅酒精燈。正確的操作順序是______________（填序號）。

（4）小明更正了實驗裝置，并收集了一瓶氧氣（O2），實驗結(jié)束后，試管炸裂了，則他的操作可能出現(xiàn)的問題是____________________。

（5）若想收集一瓶較干燥的氧氣（O2），則應(yīng)該用___________法收集。用該法收集后，驗滿的操作是_________。

（6）紅熱的木炭（C）在盛氧氣（O2）的集氣瓶中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出__________， 燃燒停止后，往集氣瓶里加入少量澄清石灰水［Ca(OH)2］，經(jīng)振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對應(yīng)的說法正確的是

A.向NaOH溶液中加水稀釋

B.等質(zhì)量的Al、Zn與足量的稀硫酸反應(yīng)

C.向稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液

D.在恒溫的條件下，適量蒸發(fā)飽和NaCl溶液的水分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下圖所示。

（已知：代表氧原子，代表硫原子）

請回答：

（1）圖中屬于混合物的是_____________，屬于純凈物的是____________。（填序號）

（2）變化Ⅰ表示的宏觀事實是__________________，變化Ⅱ表示的宏觀事實是________________。（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如下圖:

（1）甲裝置：

①儀器的名稱為_____________；

②向中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性___________

（2）乙裝置：

①若生成使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________；反應(yīng)的方程式為:____________

②若生成使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

③若錐形瓶中裝有固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是_________

（3）丙裝置:若錐形瓶中盛滿，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中畢業(yè)化學(xué)實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起做實驗，并回答下列問題。

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和_____，其中玻璃棒的作用是_____。

（2）小波準(zhǔn)備按如圖 7－4－3 所示裝置進行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤， 該錯誤是_____。糾正錯誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的_____（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)。

（3）小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是_____（寫出一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”魔術(shù).他向包有過氧化鈉()粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小晨很感興趣,于是他和同學(xué)們進行探究.

（提出問題）過氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?

（查閱資料）物質(zhì)燃燒需要同時滿足以下條件:可燃物;溫度達(dá)到可燃物的著火點(即物質(zhì)燃燒所需的最低溫度);可燃物與氧氣接觸.

（猜想假設(shè)）①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 ②反應(yīng)過程中可能有能量變化

（設(shè)計裝置）實驗裝置如圖所示

（實驗探究）

實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

(1)另取少量未包有過氧化鈉的脫脂棉,直接滴加水,脫脂棉沒有燃燒.

(2)如圖所示,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是______.

(3)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:_________________.

實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么?

小楊猜想另一種物質(zhì)是,小晨認(rèn)為不可能.小晨的依據(jù)是:_______________.

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