【題目】以下是初中化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證 ;

(2)通過實(shí)驗(yàn)②,驗(yàn)證可燃物燃燒條件之一是

(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是

【答案】(1)分子是不斷運(yùn)動(dòng)(2)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(3)二氧化碳能與水反應(yīng).

【解析】(1)分子在不斷運(yùn)動(dòng),B燒杯中的氨水中的氨分子在不斷運(yùn)動(dòng),進(jìn)入A燒杯中,與酚酞溶液中的水結(jié)合形成氨水,顯堿性,能使酚酞試液變紅,所以實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;

(2)通過實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象可知,木屑燃燒,煤粉不燃燒,說明木屑的著火點(diǎn)低,著火點(diǎn)低的容易燃燒,所以通過實(shí)驗(yàn)②,驗(yàn)證可燃物燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);

(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,能使紫色石蕊試紙變紅,所以現(xiàn)象是濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變?yōu)榧t色,干燥的紫色石蕊試紙不變色,所以依據(jù)實(shí)驗(yàn)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問題敘述錯(cuò)誤的是(

A.pH<5.6的雨水稱為酸雨

B.PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性

C.“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的

D.加速石油、煤炭的開采,快速提高人類的生活質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組欲測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體方法是:將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,將體積換算為質(zhì)量,再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.如圖Ⅰ為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖Ⅱ是用于測(cè)量CO2體積的裝置.

(1)寫出圖中A、B儀器的名稱:① ,檢查A裝置氣密性的方法是 ,若在實(shí)驗(yàn)室中利用B裝置制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,將B中裝置②加裝網(wǎng)罩,可以用于木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型);

(2)圖Ⅰ裝置為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,應(yīng)選擇 (填“A”或“B”)圖Ⅱ裝置中油層的作用是 ,為使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,可以采取的操作方法是 ,此時(shí)讀數(shù)的變化即為生成二氧化碳的體積.

(3)下表是三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組按方案所測(cè)得的數(shù)據(jù).

小組

取用石灰石樣品質(zhì)量

測(cè)得CO2的質(zhì)量

碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

2.5g

1.32g

120%

2.5g

0.88g

?

2.5g

1.1g

100%

Ⅰ第一、三小組測(cè)定結(jié)果明顯偏高,可能的原因是 (填序號(hào))

①鹽酸濃度過高揮發(fā)出氯化氫;

②鹽酸量不足;

③沒有將發(fā)生裝置內(nèi)的二氧化碳完全排出

Ⅱ第二小組測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確,根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】每年的4月22日是“世界地球日”,2015年地球日的活動(dòng)主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。下列做法不符合活動(dòng)主題的是

A.農(nóng)業(yè)和園林灌溉,改大水漫灌為噴灌、滴灌

B.改進(jìn)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式,使汽油充分燃燒

C.為提高糧食產(chǎn)量,大量使用各種化肥、農(nóng)藥

D.回收利用廢舊金屬、廢舊書報(bào)及廢棄塑料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用文字表達(dá)式表示下面的反應(yīng)及反應(yīng)類型:

(1)鐵絲在氧氣中燃燒:

(2)過氧化氫與二氧化錳混合:

(3)加熱高錳酸鉀:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示,請(qǐng)回答以下問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a ;b

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的制取裝置是 (填字母序號(hào),下同).

用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較干燥的氧氣,所選用的裝置組合是 ,其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,判斷O2已收集滿的方法是 ,此套裝置還能制取 氣體,檢驗(yàn)該氣體應(yīng)用

(3)某同學(xué)用A裝置制取并收集O2的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;

②向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;

③將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上:

④點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集:

⑤氣體收集完畢,從水中取出集氣瓶,再用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,并正放在桌面上;

⑥先將導(dǎo)管從水槽中取出,后熄滅酒精燈.上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶之間收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是 .(天實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))

(4)在實(shí)驗(yàn)室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請(qǐng)仔細(xì)觀察下列(F~K)各個(gè)裝置的特點(diǎn)后回答問題:

①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 口進(jìn)入(填導(dǎo)管口符號(hào));

②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用 裝置.

③若要除去CO中的少量CO2,應(yīng)選用 裝置.

③若要用G裝置觀察氧氣通入的速率,則氧氣應(yīng)從 端通入(填導(dǎo)管口字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是

A、用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸 B、用水鑒生石灰和石灰石

C、用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳 D、用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酒精(C2H6O)屬于

A混合物 B氧化物 C單質(zhì) D有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活與環(huán)境密切相關(guān)。下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是(

A.田間焚燒秸稈 B.回收廢舊電池 C.隨意排放污水 D.直接排放廢氣

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