(1)計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
氧氣
 
、氯化氫
 
、氯化鉀
 
、CaCO3
 

(2)二氧化碳中氧元素與碳元素的質(zhì)量比為
 

(3)我們平時(shí)所食用的碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO2),請(qǐng)你計(jì)算碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求有計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量是16×2=32.
氯化氫的相對(duì)分子質(zhì)量是1+35.5=36.5.
氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量是39+35.5=74.5.
碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是40+12+16×3=100.
(2)二氧化碳中氧元素與碳元素的質(zhì)量比為(16×2):12=8:3.
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
127
39+127+16×3
×
100%≈59.3%.
故答案為:(1)32;36.5;74.5;100;(2)8:3;(3)59.3%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論,其中正確的是( 。
A、Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,所以離子的最外層電子數(shù)均為8
B、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率,所以加入催化劑后,反應(yīng)速率一定會(huì)加快
C、氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物就是氧化物
D、構(gòu)成一氧化碳和二氧化碳的分子不同,所以兩者的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法,正確的是( 。
A、單質(zhì):鐵、水蒸氣
B、化合物:過氧化氫、水銀
C、氧化物:二氧化錳、冰水混合物
D、混合物:高錳酸鉀、澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,保護(hù)和合理利用水資源是人類可持續(xù)發(fā)展的首要問題.
(1)將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過濾,圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

(2)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,說明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”).生產(chǎn)生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)對(duì)泥水進(jìn)行過濾發(fā)現(xiàn)液體依然渾濁,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A、濾紙破損
B、液面超過濾紙的邊緣
C、儀器不潔凈
D、漏斗下端未靠在下面燒杯的內(nèi)壁上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前太原市新的空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)發(fā)布系統(tǒng)已正式啟用,PM2.5等空氣質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)每小時(shí)一報(bào).PM2.5的數(shù)據(jù)是指( 。
A、雨水酸堿度
B、粉塵的濃度
C、嗓音的大小
D、有害氣體濃度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué).過氧化氫(H2O2)具有廣泛用途,醫(yī)療上可用于清理傷口,實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣等,請(qǐng)依據(jù)過氧化氫的相關(guān)知識(shí)回答下列問題:
(1)從組成角度看:過氧化氫是由
 
組成.
(2)從微粒角度看:1個(gè)過氧化氫分子是由
 
構(gòu)成.
(3)從物質(zhì)分類角度看:過氧化氫屬于
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(4)從物質(zhì)變化角度看:過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)的類型為
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某金屬元素M的氧化物中,M元素與氧元素的質(zhì)量比為9:8,M的相對(duì)原子質(zhì)量為27,通過計(jì)算推測(cè)M的氧化物的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

山西汾酒是中國第一文化名酒,有4000年的悠久歷史,曾作為宮廷御酒享譽(yù)國內(nèi)外.汾酒用優(yōu)質(zhì)高粱、大麥、豌豆等原料釀制成,綿甜清香,回味悠長.
(1)釀制汾酒的過程屬于
 
變化;從物質(zhì)分類的角度,汾酒屬于
 
物;
(2)打開汾酒瓶蓋,即可聞到其清香氣味,微觀原因是
 
.但看不到揮發(fā)出的酒,微觀原因是
 
;
(3)酒的度數(shù)是指酒精在酒中的體積分?jǐn)?shù),將5mL酒精與5mL水混合體積
 
10mL(填“>”、“<”或“=”),微觀原因是
 
;
(4)中醫(yī)常用燃燒的白酒治療扭傷,酒精(C2H3OH)完全燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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