15．下列有關(guān)氧氣的性質(zhì)和用途的一些說(shuō)法，正確的是（　　）
A．氧氣是種化學(xué)性質(zhì)很活潑的氣體B．氧氣可用于急救病人
C．氧氣能夠做火箭的燃料D．氧氣有可燃性

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途分析判斷，氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有助燃性，可供給呼吸等．

解答 解：A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體．故A說(shuō)法不正確；
B、氧氣能供給呼吸，可用于急救病人，故B說(shuō)法正確；
C、氧氣具有助燃性，能夠做火箭的助燃劑，故C說(shuō)法不正確；
D、氧氣有助燃性，不具有可燃性，故D說(shuō)法不正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解氧氣的性質(zhì)和用途即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）用石灰漿抹墻，一段時(shí)間后墻壁變得又白又硬，原因是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式回答）．
（2）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下二氧化碳和氨氣（NH3）可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$H2O+CO（NH2）2．
（3）低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)．下列說(shuō)法中，正確的是ABCD．
A．火力發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉來(lái)使用           
B．將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電
C．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
D．利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．青少年每天需攝取足量的蛋白質(zhì)以保證正常的生長(zhǎng)發(fā)育．
（1）已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，下表是幾種常見(jiàn)食物中的蛋白質(zhì)含量：
食物面粉雞蛋瘦肉牛奶
蛋白質(zhì)含量10%14%20%3%
如圖是某學(xué)生早餐攝入的食物，請(qǐng)計(jì)算早餐所攝入的蛋白質(zhì)中氮元素的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（2）蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)進(jìn)行新陳代謝后的主要產(chǎn)物是尿素（假設(shè)其他代謝產(chǎn)物不含氮元素），則尿素[CO（NH2）2]中碳元素與氧元素的質(zhì)量比（最簡(jiǎn)整數(shù)比）為3：4．當(dāng)人體代謝含5g氮元素的蛋白質(zhì)時(shí)，請(qǐng)計(jì)算生成尿素的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在生活與學(xué)習(xí)中，一些青少年學(xué)生由于長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)、用電腦或看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)不科學(xué)等行為，很容易造成眼睛近視，就會(huì)配戴類(lèi)似如圖所示的近視眼鏡．
（1）眼鏡所用材料中屬于合成材料的是塑料．
（2）眼鏡戴久了，鏡架上會(huì)產(chǎn)生銅銹，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．銅生銹除與空氣中氧氣和水有關(guān)外，還與空氣中的二氧化碳有關(guān)，寫(xiě)出銅生銹的化學(xué)反應(yīng)方程式2Cu+H2O+O2+CO2=Cu2（OH）2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．已知硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大．如圖甲，一塊體積為V0的木塊漂浮于60℃的硝酸鉀
飽和溶液中．當(dāng)溫度改變時(shí)（假設(shè)木塊和溶液體積不發(fā)生變化），木塊排開(kāi)液體的體積隨時(shí)間發(fā)生的變化如圖乙所示．
（1）結(jié)合甲、乙兩圖分析可知，溫度改變過(guò)程中硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）木塊在A、B時(shí)刻受到的浮力是相等的，請(qǐng)對(duì)該結(jié)論作出合理的解釋?zhuān)涸谄顟B(tài)時(shí)，木塊的受到的重力是不變的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某著名品牌酸奶標(biāo)簽．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）配料白砂糖（化學(xué)式：C12H22O11）中C、H、O三種元素質(zhì)量比為144：22：176，
（2）C12H22O11的相對(duì)分子質(zhì)量為342，
（3）蛋白質(zhì)中的氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，測(cè)得100克酸奶中氮元素質(zhì)量為0.48克（假設(shè)只有蛋白質(zhì)中含氮元素），則這盒酸奶中蛋白質(zhì)為3克，是否為合格酸奶？
是（填“是”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列做法不合理的是（　�。�
A．無(wú)水硫酸銅可用于鑒別水和酒精兩種物質(zhì)
B．醫(yī)院用生理鹽水實(shí)際上就是0.9% NaCl溶液
C．誤食重金屬鹽中毒后，可立即服用雞蛋清解毒
D．可用氫氧化鈉溶液和濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙來(lái)檢驗(yàn)銨鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在裝有水的四個(gè)燒杯中，分別加入少量泥巴、食鹽、菜油和面粉，充分?jǐn)嚢韬罂尚纬扇芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．泥巴B．食鹽C．菜油D．面粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)一氧化碳分子：2CO；
（2）2個(gè)亞鐵離子：2Fe2+；
（3）碳酸鎂中碳酸根為-2價(jià)Mg$\stackrel{-2}{C{O}_{3}}$；
（4）純堿的化學(xué)式Na2CO3．

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