實(shí)驗(yàn)室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來(lái)制取氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳作了催化劑，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
分析：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中作催化劑；催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、在該反應(yīng)中，二氧化錳作催化劑，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、催化劑具有選擇性，既不是“萬(wàn)能”的，又不是“唯一”的，如二氧化錳是加速氯酸鉀分解的催化劑，但不是任何反應(yīng)的催化劑；氯酸鉀分解的催化劑可以用二氧化錳，也可以用氧化鐵等；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能增加氧氣生成的質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、不加入二氧化錳，加熱氯酸鉀也會(huì)生成氧氣，只是所需溫度較高、反應(yīng)速率較慢，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、催化劑的概念與特征是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，這是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的
沸點(diǎn)
沸點(diǎn)
不同．這屬于
物理
物理
（填物理或化學(xué)）變化．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法來(lái)制取氧氣，其中二氧化錳作
催化
催化
劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱(chēng) a
試管
試管
，b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
B
，氣體收集裝置是
D
D
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀固體和二氧化錳固體制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管
②
②
（填①或②）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫(xiě)出圖中儀器b的名稱(chēng) b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑
．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
B
．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管
②
②
（填①或②）通入．
（4）甲烷（CH4）是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的裝置是
AC
AC
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制備CO2選擇的裝置為
B
B
，若是用D收集CO2，收集滿(mǎn)的檢驗(yàn)方法為
將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明收集滿(mǎn)
將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明收集滿(mǎn)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①
 

（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：
 
（填字母，可多選）；
A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀         B．收集前，集氣瓶中未注滿(mǎn)水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水     D．未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水．已知氨氣是一種無(wú)色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣�。迫“睔鈺r(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置編號(hào)）．
（5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中
 
 處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)（如圖），請(qǐng)猜測(cè)此時(shí)氫氧化鈉的作用是
 
． 精英家教網(wǎng)
（6）利用上圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到
 
火焰．該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)除了消除對(duì)環(huán)境污染外還有利于
 
．

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