某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn),裝置如圖:

(1)向裝置Ⅰ的長頸漏斗中加水,會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明
 

(2)若應(yīng)用裝置Ⅱ生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)是
 
.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若使裝置Ⅲ中分液漏斗內(nèi)的液體滴加到瓶內(nèi),振蕩,液體仍然澄清,錐形瓶內(nèi)的氣球脹大,則裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)可能是
 
.(寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式)
(4)在裝置Ⅳ中,從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)囊后w和固體分別加入到滴管甲、乙和燒杯①、②中,并在填寫下表中,使其符合以下現(xiàn)象:將滴管甲中的液體滴入燒杯①中,可觀察到氣球鼓起,一段時(shí)間后氣球恢復(fù)原狀,此時(shí)將滴管乙中的液體滴加進(jìn)燒杯②中,氣球再一次鼓起,一段時(shí)間后不恢復(fù).(將下列選項(xiàng)的編號填寫在下表中)
A.稀鹽酸B.水C.氧化鈣D.碳酸鈣粉末E.硝酸銨
燒杯所加物質(zhì)滴管所加物質(zhì)
 
 
 
 
 
 
 
 
產(chǎn)生以上不同現(xiàn)象的原因是
 
考點(diǎn):反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,生石灰的性質(zhì)與用途,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)儀器的名稱和檢查氣密性的方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行分析;
(3)Ⅲ中CO2氣體被吸收時(shí),裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,內(nèi)部的氣球就會(huì)脹大,據(jù)此分析;
(4)小氣球鼓起來的是裝置中的氣壓增大導(dǎo)致的,根據(jù)生石灰的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)向a中加水會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性良好.
(2)該裝置是固液在常溫下制取氣體的裝置,若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是催化劑二氧化錳,倒入的液體是過氧化氫溶液;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)Ⅲ中CO2氣體被吸收時(shí),裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,內(nèi)部的氣球就會(huì)脹大,氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳?xì)怏w.二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)生石灰和水反應(yīng)放出大量的熱使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹,故將滴管甲中的水滴入燒杯丙中,可觀察到氣球鼓起,一段時(shí)間后氣球恢復(fù)原狀.
碳酸鈣粉末能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大而使氣球明顯鼓起.
產(chǎn)生以上不同現(xiàn)象的原因是:一個(gè)溶于水放出熱量,一個(gè)產(chǎn)生氣體.
答案:
(1)該裝置氣密性良好
(2)二氧化錳   2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(4)
燒杯所加物質(zhì)滴管所加物質(zhì)
生石灰 水 
碳酸鈣粉末 稀鹽酸 
一個(gè)溶于水放出熱量,一個(gè)產(chǎn)生氣體
點(diǎn)評:本題有一定難度,理解氣球鼓起的原因(產(chǎn)生氣體或溶于水放出熱量等)、掌握常見物質(zhì)溶于水吸熱與放熱現(xiàn)象、氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置.下列操作和結(jié)論中,不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)加入過量的紅磷
B、點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊膠皮管
C、紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D、最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大自然為人類提供了豐富的寶藏,使人類生活變得豐富多彩.回答下列問題:
(1)自然界中沒有單質(zhì)鐵,但有單質(zhì)金
 
;
(2)工業(yè)上用磁鐵礦(主要成分Fe3O4)煉鐵的化學(xué)方程式為
 
;
(3)防止鐵質(zhì)晾衣架生銹的一種方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合圖1示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題
(1)圖1中a、b儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)請你寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,裝入藥品前應(yīng)先
 
;如用D裝置收集O2,則氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)請你寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“c”或“d”).
(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),該用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
(答出一點(diǎn)即可).
(5)小風(fēng)利用如圖2所示的裝置表演趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)--“發(fā)射火箭”.表演時(shí),擠壓膠頭滴管,套在塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出,完成發(fā)射,細(xì)木棒向上沖出的原理是(用化學(xué)方程式表)示
 
,表演完后,小風(fēng)想回收液體中的二氧化錳固體.他應(yīng)該進(jìn)行
 
操作(填寫一種實(shí)驗(yàn)操作的名稱).為了完成該操作,小風(fēng)選擇圖3的儀器,但發(fā)現(xiàn)還缺少另一種玻璃儀器,請你寫出該儀器的名稱
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不能由金屬與稀酸制得的是(  )
A、CuSO4
B、ZnCl2
C、FeCl2
D、MgSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用棉花團(tuán)包住少量過氧化鈉(淡黃色粉末,化學(xué)式Na2O2),在向其中通入一會(huì)兒二氧化碳?xì)怏w后,棉花團(tuán)便會(huì)燃燒起來.反應(yīng)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;
(1)試分析棉花燃燒的原因;
(2)若有一火災(zāi),用液態(tài)二氧化碳滅火器使其達(dá)到滅火.請說明滅火原理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組為探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方案,分別用金屬A、B跟質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間有如圖所示關(guān)系.分析圖象得到的以下結(jié)論中,不合理的是( 。
A、反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量相等
B、反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A>B
C、金屬A比金屬B活潑
D、稀硫酸已完全反應(yīng),兩種金屬可能有剩余

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、氫氧化鈉能使無色酚酞溶液變紅
B、水能是新能源
C、溶液都能導(dǎo)電
D、干冰不是冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列安全措施不正確的是( 。
A、燃放煙花爆竹時(shí),遠(yuǎn)離人群和可燃物
B、天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C、正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅
D、燃著的酒精燈不慎碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,立即用濕布蓋滅

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