人們在利用物質(zhì)的某些性質(zhì)時，這些性質(zhì)可能對人有利也可能帶來危害．請你仿照示例，選擇一種氣體，填寫下表．
物質(zhì)有利的一面（用途）不利的一面（危害）
示例：氫氣可用做火箭推進劑使用不當容易引起爆炸
考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：任何化學物質(zhì)在給人類帶來有利的同時，也存在它的危害性．氧氣供給人、動植物的呼吸，并有助燃的作用，但它有氧化作用，會破壞一樣物質(zhì)，如鐵被氧化后，易損壞．
解答：解：氧氣供給人、動植物的呼吸，并有助燃的作用，但它有氧化作用，會破壞一樣物質(zhì)，如鐵被氧化后，易損壞．
故答案是：
物質(zhì)有利的一面（用途）不利的一面（危害）
示例：氫氣可用作火箭推進劑使用不當容易引起爆炸
氧氣供給人呼吸、助燃 氧化作用
點評：本題的難度不大，了解常見氣體的性質(zhì)和用途等知識即可解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小明準備用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應前，將燒杯、過氧化氫、二氧化錳等藥品裝置放在天平上稱量，記錄結(jié)果為100g．待充分反應后，再次稱量，結(jié)果是95.2g．
（1）此反應生成的氧氣質(zhì)量為多少？
（2）此反應消耗的H2O2的質(zhì)量是多少？（精確到小數(shù)點后1位）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗室的廢液中，可能含有FeCl3、NaCl、Na2SO4、Ba（NO3）2中的一種或多種．某同學取該廢液樣品觀察為無色溶液，向其中滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀，繼續(xù)加稀硝酸無明顯現(xiàn)象．根據(jù)以上實驗現(xiàn)象分析，可以得出原廢液中（　�。�
A、可能存在Na2SO4
B、可能存在NaCl
C、一定存在FeCl3
D、一定存在Ba（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、煤、石油、天然氣都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工產(chǎn)品
B、KNO3和Ca3（PO4）2都是復合肥料，為植物生長提供N、P、K等營養(yǎng)元素
C、氯化鈉與氫氧化鈉都溶于水，不能用加水的方法鑒別二者
D、汽油和洗滌劑除去油污都是乳化過程，與食醋除水垢的原理不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

氨氣常溫下為無色有刺激性惡臭的氣體，密度比空氣小，易溶于水，氨氣溶于水形成氨水．酚酞溶液遇氨水能夠變紅．
（1）將一個涂有酚酞溶液的白色球，恰好堵住盛滿氨氣的集氣瓶口（ 如圖所示），過一段時間，球上部顏色
 
，球下部顏色
 
．
（2）過一段時間后，集氣瓶中氨氣的密度
 
（填“增大”，“不變”或“變小”），此時將裝置倒過來，瓶口的球是否會掉出？
 
，請解釋：
 

（3）氨氣化學式為NH3，已知其中H元素為+1價，則N元素化合價為
 
．空氣中能聞到氨氣的氣味，說明
 
．
（1）從元素周期表可知，氯元素核電荷數(shù)為
 
，相對原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號：
（1）5個鈉原子
 
；
（2）氯元素
 
；
（3）3個鋁離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

每天我們都生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、用干冰做制冷劑進行人工降雨
B、分離液態(tài)空氣制取氧氣
C、用海水曬鹽
D、用石墨制取金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你從給定的Ca、O、C、S、Fe五種元素中選擇適當?shù)脑�，各寫出一種符合要求的化學式：
（1）非金屬單質(zhì)
 
．
（2）屬于金屬氧化物的是
 
．
（3）屬于空氣污染物的一種氣體
 
．
（4）含有根的一種化合物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是（　�。�
A、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含有一種元素的物質(zhì)不是化合物
B、稀有氣體最外成電子數(shù)一般為8，最外成電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體
C、CO有可燃性，所以可用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO
D、日常生活中Fe比Al容易生銹，所以金屬活動性Fe比Al活潑

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同步練習冊答案