10．下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)減少的是（　　）
A．濃硫酸B．氯化鈉C．濃鹽酸D．濃氨水

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，濃硫酸具有吸水性，氯化鈉敞口放置質(zhì)量不會(huì)改變，濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃氨水具有揮發(fā)性，據(jù)此解答．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，質(zhì)量會(huì)增加，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，錯(cuò)誤；
B、氯化鈉溶液敞口放置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)減少，正確；
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，錯(cuò)誤；
D、濃氨水具有揮發(fā)性，會(huì)導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的放置對(duì)質(zhì)量的影響，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的變化過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．品紅擴(kuò)散B．碳銨分解C．纖維織布D．積雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．侯德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)，他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率，其工業(yè)流程大致如圖：

（1）上述流程中，用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、飽和的氯鈉溶等．
（2）上述流程中，已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng)，步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng)，則⑤的反應(yīng)條件是加熱．
（3）上述流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳和水．
（4）上述流程中，“一種氮肥”中陰離子的符號(hào)是Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．侯氏制堿法又稱(chēng)聯(lián)合制堿法，是我國(guó)化學(xué)工程專(zhuān)家侯德榜于1943年發(fā)明的，此法可以同時(shí)生產(chǎn)純堿和氯化銨兩種產(chǎn)品．

（1）設(shè)備1中分離操作的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）煅燒爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng)．
（3）以上流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有氯化鈉溶液和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．下列物質(zhì)中①食鹽水②液氧③加熱高錳酸鉀完全分解后的剩余固體④冰水混合物⑤銅
⑥四氧化三鐵⑦氯酸鉀⑧澄清石灰水⑨干冰⑩過(guò)濾、吸附過(guò)后澄清的河水．
屬于混合物的是①③⑧⑩；        屬于純凈物的是②④⑤⑥⑦⑨；
屬于單質(zhì)的是②⑤；        屬于化合物的是④⑥⑦⑨；
屬于氧化物的是④⑥⑨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

15．我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（1）操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）工業(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，把氮?dú)鈴囊簯B(tài)空氣中分離出來(lái)．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（4）在生產(chǎn)過(guò)程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．過(guò)氧化鈉（Na2O2）可用作呼吸面具的供氧劑．實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)氧化鈉樣品，某研究小組對(duì)其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究．
【查閱資料】過(guò)氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
【提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉是否變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】假設(shè)1：過(guò)氧化鈉未變質(zhì)； 假設(shè)2：過(guò)氧化鈉部分變質(zhì)； 假設(shè)3：過(guò)氧化鈉全部變質(zhì)．
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取部分固體于試管中，加入足量的水，在試管口插入帶火星的木條；固體完全溶解，木條復(fù)燃．假設(shè)3不成立．
②取少量①中溶液于試管中，滴加足量的稀鹽酸或稀硫酸，振蕩．有氣泡生成．假設(shè)2成立．
【提出新問(wèn)題】部分變質(zhì)的過(guò)氧化鈉中是否含有氫氧化鈉？
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)③：取少量①中溶液于試管中，加入足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加2滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅．
【定性分析】（1）由實(shí)驗(yàn)③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3（填化學(xué)式）；
（2）小明認(rèn)為，由上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉，理由是過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉．
（3）你準(zhǔn)備如何去確認(rèn)固體中是否有氫氧化鈉？請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論．通過(guò)足量的二氧化碳，使其中未反應(yīng)的過(guò)氧化氫全部反應(yīng)掉，然后加水溶解，加入足量的氯化鈣溶液，除去碳酸鈉，然后加入酚酞試液，若是變紅，則含有氫氧化鈉，若是不變色，則不含有氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．下列是實(shí)驗(yàn)室發(fā)生和收集氣體的簡(jiǎn)易裝置圖，請(qǐng)按題意要求完成填空
（1）a儀器名稱(chēng)為試管，b儀器名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的裝置是BC，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將該氣體通入裝置E發(fā)生的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．用裝置F收集氣體的原因是氣體不易溶于水或難溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．相同盛滿(mǎn)CO2的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示．請(qǐng)你一起參與探究：
（1）解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，和氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象；
（2）請(qǐng)你解釋乙裝置中氣球體積比甲裝置中膨脹得更大的原因飽和石灰水的溶質(zhì)氫氧化鈣的溶解度較小，吸收二氧化碳不如濃氫氧化鈉溶液更完全．

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