水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):
A、不得呈現(xiàn)異色  B、不得有異味  C、應(yīng)澄清透明
其中“B”指標(biāo)可以通過(guò)加入
 
達(dá)到,“C”指標(biāo)可以通過(guò)
 
操作達(dá)到.
(2)下列各種水中屬于純凈物的是
 
(填序號(hào)、下同)
①礦泉水     ②自來(lái)水    ③河水    ④蒸餾水   ⑤雨水  ⑥汽水
(3)涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水幾乎不含
 

①氧元素     ②水分子    ③氧分子   ④氧原子
(4)愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為不屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號(hào))
A、洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭          B、用淘米水澆花
C、用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫      D、不間斷放水刷牙.
考點(diǎn):水的凈化,純凈物和混合物的判別,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)活性炭的吸附性、過(guò)濾的原理分析回答.
(2)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì);據(jù)此結(jié)合各種水的組成成分進(jìn)行分析即可.
(3)根據(jù)煮沸過(guò)的水中幾乎不含氧氣進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)用水行為分析判斷.
解答:解:(1)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味,所以可以用活性炭除去污水的異味,通過(guò)過(guò)濾能除去水中的不溶性雜質(zhì),使水澄清透明.
(2)①礦泉水中含有水、微量的礦物質(zhì)等多種物質(zhì),屬于混合物;
②自來(lái)水含有水、可溶性鈣鎂化合物等多種物質(zhì),屬于混合物;
③河水中含有泥沙等,屬于混合物;
④蒸餾水只含有水一種物質(zhì),屬于純凈物;
⑤汽水中含有水、碳酸等多種物質(zhì),屬于混合物;
⑥糖水中含有水、蔗糖等物質(zhì),屬于混合物.
(3)水是由氧元素和氫元素組成的;涼開水不宜養(yǎng)魚,是因?yàn)橹蠓羞^(guò)的水中幾乎不含氧氣,而氧氣是由氧分子構(gòu)成的,故微觀上幾乎不含氧分子.
(4)A、洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭,會(huì)造成水的浪費(fèi);
 B、用淘米水澆花,一水多用,能節(jié)約用水;
C、用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫,會(huì)造成水的浪費(fèi);
D、不間斷放水刷牙,會(huì)造成水的浪費(fèi).
故答案為:(1)活性炭;(2)③;(3)④.(4)ACD.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握水的凈化、理解純凈物和混合物的區(qū)別、了解的常見的節(jié)約用水的措施等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
I.為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無(wú)色變成
 

Ⅱ.依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

Ⅲ.為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是
 

a.Na2CO3   b.HCl      c.FeCl3        d.Ba(NO32
IV.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫出化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)X、Y之間存在如下關(guān)系:X+2Na0H═2Y+Cu(OH)2↓,則( 。
A、X一定是Cu(N032
B、X的相對(duì)分子質(zhì)量比Y大
C、Y中陰離子的化合價(jià)為-2
D、該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某鋼鐵廠需要消耗5000t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石,用該赤鐵礦石理論上可冶煉出鐵的質(zhì)量是多少噸?(Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生.下列判斷正確的是( 。
A、濾出的固體中一定含有銅,可能含有鐵和鎂
B、濾出的固體一定含有銅,一定不含鐵和鎂
C、濾液中一定含有氯化鎂、氯化亞鐵和氯化銅
D、濾液中一定含有氯化鎂和氯化亞鐵,可能含有氯化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是(  )
A、木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體
B、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
D、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰

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(1)如圖為教材中的硫燃燒實(shí)驗(yàn),為什么要在瓶底放少量水?細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底部也放少量水,其作用是否相同?請(qǐng)說(shuō)明原因.
(2)硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,那么影響可燃物燃燒劇烈程度的因素有哪些呢?
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為減少二氧化硫的逸散,須立即熄滅硫,可采取什么方法?依據(jù)的滅火原理是什么?(寫出一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具,下圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出氧(O)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)3~10號(hào)元素中屬于金屬的有
 
(填元素符號(hào));
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
 (填序號(hào)):
A.最外層電子數(shù)不同  B.中子數(shù)不同  C.相對(duì)原子質(zhì)量不同  D.質(zhì)子數(shù)不同
(4)鎂元素的化學(xué)性質(zhì)與下列
 
(填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似.

(5)僅由l、6、8、11號(hào)元素中的四種元素組成的一種鹽的化學(xué)式為
 

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某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一工廠向河水中排放的酸性廢液中含有CuSO4
(1)CuSO4是重金屬鹽,能與蛋白質(zhì)發(fā)生
 
變化(選填“物理”或“化學(xué)”),使蛋白質(zhì)失去原來(lái)的生理功能,所以CuSO4有毒.
(2)為了測(cè)定廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組取了100g廢液,逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量.測(cè)得生成Cu(OH)2沉淀(無(wú)其它沉淀)的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
①說(shuō)明圖中的OA段未生成Cu(OH)2沉淀的原因.
②計(jì)算廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留1位小數(shù)).
③如果仍取l00g廢液,向其中逐滴加入過(guò)量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,將所得沉淀洗滌、干燥稱得質(zhì)量為m g,能否用含m的代數(shù)式表達(dá)廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
 
 (填“能’,或“不能”)并說(shuō)明你的理由.
 

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