【題目】H2O2分解速率受多種因素影響。實(shí)驗(yàn)測(cè)得 70 ℃時(shí)不同條件下H2O2濃度隨時(shí)間的變化如圖所示（mol·L-1是濃度的一種表示方法）。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖甲表明，其他條件相同時(shí)，H2O2濃度越小，其分解速率越快

B. 圖乙表明，其他條件相同時(shí)，溶液pH越大，H2O2分解速率越快

C. 圖丙表明，少量Mn 2+存在時(shí)，溶液堿性越強(qiáng)，H2O2分解速率越快

D. 圖丁表明，堿性溶液中，Mn2+濃度越大，H2O2分解速率越快

【答案】BD

【解析】A. 圖甲表明，其他條件相同時(shí)，H2O2濃度越大，其分解速率越快，錯(cuò)誤；B. 圖乙表明，其他條件相同時(shí)，溶液pH越大，H2O2分解速率越快，正確；C. 由圖丙可知，少量Mn 2+存在時(shí)，1.0mol·L-1 NaOH條件下對(duì)應(yīng)的H2O2分解速率要小于0.1mol·L-1 NaOH時(shí)的分解速率，因此并不是堿性越強(qiáng)，H2O2分解速率越快，錯(cuò)誤；D. 圖丁表明，堿性溶液中，Mn2+濃度越大，H2O2分解速率越快，正確。故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A-G均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E，五種不同類別的物質(zhì)，A是大理石的主要成分，A、D組成元素不同，F(xiàn)、G組成元素相同且常溫下均為液體，它們之間的關(guān)系如圖所示，（“―”表示相鄰兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及部分物質(zhì)間的關(guān)系未寫出），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式是_________________________________________________；

（2）①反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________；

（3）B的一種用途是________________________________________________；

（4）圖中未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是_____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀和微觀相結(jié)合是認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的有效方法之一。

(1)1~18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系如下圖。X、Y、Z、W表示的元素分別為O、Mg、Al、Cl,試回答下列問(wèn)題:

①單質(zhì)W2與單質(zhì)Y的反應(yīng)中,Y原子______ (填“得到“成“失去”)電子,其形成的離子符號(hào)為_____________。

②X、Z形成的化合物為______(填物質(zhì)名稱)。

③原子序數(shù)分別為2和10的原子最外層電子數(shù)不一樣,但在元素周期表中都處于同一族,從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因:____________

(2)下圖為Zn和 NaHSO4溶液反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問(wèn)題:

①實(shí)際與Zn反應(yīng)的粒子是____________

②寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線。

(1)20℃時(shí)，在100g水中加入40gNaCl固體，所形成的溶液是_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(2)50℃時(shí)，KNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大值是____________(只列計(jì)算式)。

(3)將50℃KNO3的飽和溶液降溫到20℃，其溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“變大”或“變小”或“不變”)。

(4)欲從NaCl溶液中獲得大量的NaCl晶體，采用的方法是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】I、用所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空。

（1）下列材料不屬于合金的是____（填“陶瓷”或“硬鋁”）。

（2）改良酸性土壤可以用____（填“燒堿”或“消石灰”）；

（3）打開(kāi)瓶塞，在空氣中能產(chǎn)生“白霧”的是____（填“濃硫酸”或“濃鹽酸”）；

（4）用井水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是____(填“硬水”或“軟水”)。

II、請(qǐng)完善網(wǎng)絡(luò)圖，并根據(jù)圖示關(guān)系回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)是由 __________組成的；

（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、離子和 ______________；

（3）分子是由 ________________構(gòu)成的；

（4）原子得到電子轉(zhuǎn)化為________________（填“陽(yáng)離子”或“陰離子”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．水應(yīng)澄清透明；d．不得含有細(xì)菌和病毒。

a、b兩個(gè)指標(biāo)可以利用______吸附而達(dá)到；c、d兩個(gè)指標(biāo)可以通過(guò)______和消毒達(dá)到；自來(lái)水在飲用前，往往要煮沸，不僅可以殺菌消毒，還可以達(dá)到______的目的。

（2）水蒸餾過(guò)程中利用水與雜質(zhì)______不同，將水與其中的雜質(zhì)進(jìn)行分離，獲得的“水”是__（純凈物或混合物）。從微觀角度看，此過(guò)程是水分子的______發(fā)生了改變。

使用下圖裝置可以電解水。其中的“水”一般是______（純凈物或混合物）。裝置中的a是電源的______極。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行“鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后試管中的溶液出現(xiàn)分層現(xiàn)象：

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

時(shí)間

觀察現(xiàn)象

3min

鋁條表面有紅色固體出現(xiàn)，鋁條所在位置及其上方溶液顏色逐漸變淺，下方溶液沒(méi)有變化

0.5h

鋁條表面聚集大量紅色物質(zhì)，鋁條周圍溶液呈無(wú)色透明，下方溶液仍為藍(lán)色，無(wú)色溶液和藍(lán)色溶液界面清晰

（1）寫出鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

（2）實(shí)驗(yàn)前打磨鋁條并將其繞成螺旋狀的目的分別是_______________、_______________

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，銅與鋁的金屬活動(dòng)性關(guān)系為___________________。

（4）根據(jù)反應(yīng)后明顯分層的溶液判斷，生成的硫酸鋁溶液密度_______(填“>”或“=”或“<”)原硫酸銅溶液密度，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系分析，導(dǎo)致這種結(jié)果的原因可能是_______________。

附加分：若正確回答下列小題，將獲得4分的獎(jiǎng)勵(lì)，但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。

（5）為促進(jìn)鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)，在配制硫酸銅溶液時(shí)加入少量NaCl。

【提出問(wèn)題】為什么在硫酸銅溶液中加入NaCl，有利于鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)?

【提出假設(shè)】Cl的存在有利于鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)_______________________________。

除以上方案外，你還能想到的另一種方案是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，若用排水法收集氧氣，要把集滿氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用__________和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________，生成的二氧化碳中常含有少量氣體雜質(zhì)，為獲得純凈的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管口連接的正確順序是_________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)習(xí)課上，老師準(zhǔn)備了四瓶沒(méi)有標(biāo)簽的白色固體，分別是碳酸鈉、氫氧化鈣、氯化銨和氯化鈉，要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒別。小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每一步驟均取用原固體物質(zhì)）。

(1)如所加試劑X是熟石灰，熟石灰與氯化銨混合的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________，寫出熟石灰與NH4C1反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

(2)所加試劑Y常用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，則Y的化學(xué)式是____，試劑Y與被鑒別出的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)步驟3中分別取少量的兩種固體溶于水，測(cè)溶液的pH可以區(qū)別兩種物質(zhì)，用pH試紙測(cè)溶液pH的操作是：取一小片pH試紙放在玻璃片上，_____________________________，讀出pH的值。

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同步練習(xí)冊(cè)答案