（2009?邗江區(qū)二模）隨著生活水平的提高，人們越來越關(guān)注營養(yǎng)平衡和自身的健康．
（1）糧食中的淀粉在人體內(nèi)水解最終轉(zhuǎn)化成______，該物質(zhì)在人體內(nèi)被氧化，最終生成CO2和H2O，該過程對人體的作用是______．
（2）維生素C也稱抗壞血酸，具有還原性．人體中維生素C的主要攝入途徑是______．
【答案】分析：（1）分析淀粉在人體內(nèi)的代謝過程及最終產(chǎn)物；
（2）能提供人體所需要的維生素C的食物；
解答：解：（1）糧食中的淀粉在人體內(nèi)在酶的作用水解最終轉(zhuǎn)化成葡萄糖，葡萄糖與氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，同時放出熱量供給生命活動所需要的能量；
故答案為：葡萄糖，提供能量；
（2）維生素C富含于新鮮的蔬菜水果之中，如蘋果、鮮棗、橘子、西紅柿、蘿卜汁、土豆、甘薯、草莓、菠蘿等蔬果中就富含維生素C；
故答案為：新鮮的蔬菜和水果．
點(diǎn)評：要想解答好這類題目，首要理解和熟記生命活動與六大營養(yǎng)素（包括營養(yǎng)素的名稱、作用、來源及其缺乏癥等），以及與之相關(guān)的知識．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省揚(yáng)州市江都市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?邗江區(qū)二模）今有一混合物的水溶液，只可能含有以下離子中的若干：Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-．某興趣小組的同學(xué)一起設(shè)計，檢驗(yàn)其中離子的存在．
（1）甲同學(xué)說，可以用堿溶液檢驗(yàn)NH4+．甲同學(xué)向溶液中滴加NaOH溶液微熱，聞到了一股刺激性氣味，然后將一張濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變______色，說明溶液中確實(shí)存在NH4+．請寫出NH4Cl與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）因?yàn)锽aCO3______溶于水，所以Ba2+與CO32-不可能在溶液中共存．乙同學(xué)向溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，說明溶液中一定沒有______（填離子符號）．
（3）丙同學(xué)分別取兩份200mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①由此計算：200mL溶液中含NH4+的質(zhì)量為______g．
②由此計算：200mL溶液中含CO32-的質(zhì)量為______g．
③該溶液中NH4+、CO32-的個數(shù)比為______．由此可判斷，溶液中______含有Na+（填“一定”、“可能”或“一定不”，下同），______含有Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省揚(yáng)州市江都市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?邗江區(qū)二模）如圖所示，某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成．將X氣體充分燃燒，將燃燒后生成的氣體分別通過A、B兩個洗氣瓶．試回答下列問題：
（1）若A洗氣瓶的質(zhì)量增加了3.8 g，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則氣體X是______．
（2）若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量分別增加了3.8 g和4.4 g，則氣體X中可能含有①______，②______，③______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省揚(yáng)州市江都市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?邗江區(qū)二模）無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)．某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液．
（1）需硝酸鉀______ g，需水______ mL（水的密度是1.0g?cm-3）．
（2）若在量取水時仰視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______2.4%（填“＞”或“＜”或“=”）．
（3）配制該營養(yǎng)液，需用到的玻璃儀器有______、______、______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省揚(yáng)州市江都市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?邗江區(qū)二模）寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：
（1）電解水______ 2H2↑+O2↑

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