6．對化學變化中“變”與“不變”的描述正確的是（　�。�
A．催化劑在化學反應前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B．濃硫酸稀釋后溶液pH變小
C．復分解反應中元素的化合價一定不變
D．用水滅火時降低了可燃物的著火點

分析 A、根據(jù)催化劑的特征，進行分析判斷．
B、濃硫酸稀釋后，溶液酸性變?nèi)�，進行分析判斷．
C、根據(jù)復分解反應的特征，進行分析判斷．
D、根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，進行分析判斷．

解答 解：A、催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)（而不是性質(zhì)）都不變，故選項說法錯誤．
B、當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強，濃硫酸稀釋后，溶液酸性變?nèi)�，溶液pH變大，故選項說法錯誤．
C、復分解反應的特征是換成分，價不變，復分解反應中元素的化合價一定不變，故選項說法正確．
D、用水滅火，利用的是使溫度降到可燃物的著火點以下的原理，可燃物的著火點一般是不變的，不能降低可燃物的著火點，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握復分解反應的特征、催化劑的特征、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系、滅火的原理等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．現(xiàn)有一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、（NH4）2SO4、NaOH、Ba（OH）2、FeCl3五種物質(zhì)中的兩種或多種．按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如下圖中所述（設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應）．

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）產(chǎn)生的氣體B是NH3（寫化學式）；
（2）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是（NH4）2SO4、NaOH、FeCl3（寫化學式）；一定不存在的物質(zhì)是Ba（OH）2（寫化學式），
（3）溶液C中，一定大量存在的陽離子是Na+（寫符號）；
（4）寫出實驗過程④中發(fā)生的化學反應的化學方程式：Fe（OH）3+3HCl=FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　�。�
A．t1℃時a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B．t2℃時，將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解后只能得到75g a的飽和溶液
C．將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是b＞a＞c
D．將接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用升高溫度的方�?/td>

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)是雜質(zhì)），所用的試劑或方法 都正確的一組是（　�。�
A．Cu （Fe ）：加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B．CO2（ CO）：將氣體點燃
C．KNO3（ NaCl）：加水溶解、蒸發(fā)溶劑
D．CaO （CaCO3 ）：加足量的水、過濾、干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．我校九年級同學在春游野炊就餐后，為了消除隱患，立即用沙土覆蓋余火．其原理是（　�。�
A．降低可燃物的著火點B．使可然物與氧氣隔離
C．撤離可燃物D．降低可燃物的溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．化學實驗是科學探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題：

（1）A是實驗室制備氣體的發(fā)生于收集裝置．用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是都是液體和固體在常溫下反應．
（2）B實驗中設計合理的是①（填“①”或“②”），另一裝置設計中存在的問題是裝置不密封，生成的二氧化碳擴散到空氣中，沒有稱量計入反應后的總質(zhì)量．
（3）C是定量實驗，選擇儀器不恰當或操作不規(guī)范都會導致實驗結(jié)果有誤差．實驗時選擇量筒規(guī)格應為50mL（填“50mL”或“100mL”），稱量時砝碼與藥品放反了（1g以下為游碼），所得溶液的質(zhì)量分數(shù)小于15%（填“小于”、“等于”或“大于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．小東家地處高寒少雨的高原地區(qū)，他家地里的莊稼葉色發(fā)黃，最好施用的肥料是（　�。�
A．CO（NH2）2B．KClC．KNO3D．NH4H2PO4

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．A、B、C均為初中化學常見純凈物，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（圖中“→”表示物質(zhì)間存
在轉(zhuǎn)化關系，反應條件、部分反應物和生成物已略去）．回答下列問題：
（1）若A、C為固態(tài)單質(zhì)，且C為紅色，B為有毒氣體，則A的化學式為C，B→C的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（2）若C為氣態(tài)單質(zhì)，A、B為氧化物，且A、B兩物質(zhì)的組成元素相同，則A的化學式為H2O，B→C的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應的基本反應類型是：分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　　）
A．水B．氯化鈉C．銅D．五氧化二磷

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