20．以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．
     加熱液體		B．
     測定溶液pH		C．
      稱量固體		D．
 稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH，圖中所示操作正確．
C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱量12.25g固體，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　�。�
A．工業(yè)上，制取氧氣屬于化學(xué)變化
B．空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C．魚類能在水中生存，證明水中含有氧原子
D．氧氣和液氧化學(xué)性質(zhì)相同，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮?dú)庵械囊环N，用一根燃著的木條分別插入瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒更旺．則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次甲是氮?dú)猓灰沂强諝�；丙是氧氣�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．常服葡萄糖酸鈣口服液對還有佝僂病的青少年有益，葡萄糖酸鈣口服液能為患有佝僂病的青少年補(bǔ)充的元素是（　�。�
A．鐵B．碘C．鋅D．鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．2008年第29屆奧運(yùn)會在北京成功舉辦，請回答下列問題：
（1）奧林匹克圣火的火種采集是通過太陽光聚集中在凹面鏡的中央，引燃圣火，此過程中關(guān)鍵的燃燒條件是使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
（2）要實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)圣火登頂珠峰，需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是與氧氣充分接觸；
（3）“祥云”火炬中的燃料是C3H8，其中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為9：2，它完全燃燒生成二氧化碳和水，請寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如表是元素周期表的部分內(nèi)容，請認(rèn)真分析并回答后面的問題．

（1）請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量：26.98．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是B（填字母序號）：
A．相對原子質(zhì)量不同    B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（3）元素周期表中每個(gè)橫行叫做一個(gè)周期．通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：AB（填字母序號）
A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同
B．從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．生活中的化學(xué)知識隨處可見．
（1）食品包裝中常填充N2以防腐，是由于N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）向魚缸內(nèi)加入少量雙氧水，會緩慢產(chǎn)生O2，從而增加魚缸內(nèi)的溶氧量．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為雙氧水$\stackrel{分解}{→}$水+氧氣．
（3）潛水員水下作業(yè)時(shí)攜帶“富氧空氣”，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸．
（4）“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比可能是A．
A．1：2            B．1：5            C．1：4           D．21：79
（5）下列屬于可回收物的是①②③（填序號）．
①礦泉水瓶②易拉罐③廢報(bào)紙④果皮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？”
【猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2②只有CO  ③既有CO2，又有CO．
【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍(lán)色．
【方案設(shè)計(jì)】通過上述資料和已有知識，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)．根據(jù)小雨的設(shè)想，請你完成填空：
（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有 CO2；
（2）若試紙變藍(lán)色，石灰水不變渾濁，則只有 CO；
（3）若試紙變藍(lán)色，石灰水變渾濁，則既有CO2，又有CO．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)過思考之后，小雨設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．
【結(jié)論】小雨通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
【反思與評價(jià)】（1）剛開始通一會兒N2的目的是把裝置中的空氣排出，以免空氣中的二氧化碳影響對反應(yīng)生成的二氧化碳的檢驗(yàn)；
（2）請從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：沒有處理尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色．一些同學(xué)認(rèn)為這可能是蝦殼中的物質(zhì)在加熱過程中發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生的紅色物質(zhì)．就同學(xué)們的“看法”而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．觀察B．實(shí)驗(yàn)C．假設(shè)D．結(jié)論

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