【題目】硫酸銅晶體常用于殺蟲、殺菌，用廢銅料（含少量鐵）生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）操作 a 的名稱是_____；

（2）廢銅料中加入足量試劑 X 的目的是_____；

（3）黑色固體 B 與試劑 X 的反應(yīng)化學(xué)方程式是______；

（4）盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是（用化學(xué)方程式解釋）______；

（5）根據(jù)硫酸銅的溶解度表格所示，最后硫酸銅溶液可以通過蒸發(fā)濃縮、_____，過濾、洗滌、干燥的方法得到硫酸銅晶體。

0℃

10℃

20℃

30℃

40℃

60℃

80℃

100℃

硫酸銅/g

23.1

27.5

32

37.8

44.6

61.8

83.8

114

【答案】過濾 使稀硫酸與鐵反應(yīng)，除去廢銅料中的雜質(zhì)鐵 降溫結(jié)晶

【解析】

廢銅料中含有少量鐵，可加入酸，鐵能與酸反應(yīng)生成鐵鹽和氫氣，銅不與酸反應(yīng)，過濾，可得到單質(zhì)A銅，銅與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成黑色固體B氧化銅，氧化銅可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，降溫結(jié)晶可得硫酸銅晶體，故試劑X為稀硫酸。

（1）操作a可實(shí)現(xiàn)固液分離，故操作a是過濾；

（2）鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，故廢銅料中加入足量試劑 X 的目的是：使稀硫酸與鐵反應(yīng)，除去廢銅料中的雜質(zhì)鐵；

（3）黑色固體B為氧化銅，試劑X為稀硫酸，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（4）鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故不宜用鐵質(zhì)容器盛放硫酸銅溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（5） 由表格數(shù)據(jù)可知，硫酸銅的溶解度受溫度的影響較大，故最后硫酸銅溶液可以通過蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥的方法得到硫酸銅晶體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填空：

（1）氯化鈉中陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖：_____；

（2）2個(gè)鋁離子_____；

（3）最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物_____；

（4）2個(gè)氦氣分子_____。

（5）醫(yī)療上用碘酒來消毒,其溶劑是______________(寫名稱)

（6）加碘鹽中所含的碘酸鉀()屬于__________(填“酸”“堿”“鹽”“氧化物”“單質(zhì)”“混合物”),其中碘元素的化合價(jià)為___________

（7）Cr2（SO4）3 為有毒的重金屬鹽，可用KOH溶液與其發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成沉淀除去，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1中A~F為常見實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求填空。

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________ ; ②__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________（填字母，下同），以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時(shí)，還要做的改進(jìn)是________________。用E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法_____________。小明同學(xué)想用裝置F收集一瓶氧氣，氣體從_______端通入。

（3）小李同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是圖1中的__________。實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將①替換成________________，其優(yōu)點(diǎn)是____________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)，要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，圖2的發(fā)生裝置正確且符合要求的是__________（選填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題:

(1)寫出A2B2在一定條件下分解的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________；

(2)圖中這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式為_______________；

(3)圖中的陽離子是(用離子符號(hào)表示)_______________；

(4)圖中同種元素的微粒是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是對(duì) CO 還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的改進(jìn)，已知 HCOOHH2O+CO↑，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.試管 1 中可以加入甲酸（HCOOH）和濃硫酸，CO 可以現(xiàn)制現(xiàn)用

B.實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先點(diǎn)燃酒精燈，過一段時(shí)間后再點(diǎn)燃酒精噴燈

C.實(shí)驗(yàn)過程中可以看到試管 2 中紅色粉末變成黑色，試管 3 中澄清石灰水變渾濁

D.試管 1 中發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，試管 2 中發(fā)生的反應(yīng)是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組在探究銅、鐵、銀三種金屬活動(dòng)性順序時(shí)，從下列藥品中選擇三種藥品進(jìn)行探究:銅絲、鐵絲、銀絲、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液。

請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)并完成兩種實(shí)驗(yàn)方案:

方案

實(shí)驗(yàn)藥品

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)方程

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

鐵絲、銀絲、硫酸銅溶液

把鐵絲銀絲分別插入到硫酸銅溶液中

(3)_____

銀絲表面無現(xiàn)象

方程式略

鐵>銅>銀

方案二

(1)_____

(2)_____

現(xiàn)象略去

(4)____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們對(duì)化學(xué)反應(yīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。

(1)調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的快慢。如實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可以用二氧化錳作_____________，加快反應(yīng)進(jìn)行，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

(2)判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。如實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，可以通過________________現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

(3)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。如鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________，其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_________________________。

(4)化學(xué)反應(yīng)往往伴隨能量變化。如反應(yīng):______________________(用化學(xué)方程式表示)， 就有熱量放出。

(5)化學(xué)反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。如4g氫氣和16g氧氣充分反應(yīng)，生成水的質(zhì)量為___ g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）。加熱b處、c處的正中間，一段時(shí)間后，b處火柴頭燃燒，而a處火柴頭和c處火柴梗均不燃燒。

（1）能說明銅具有導(dǎo)熱性的現(xiàn)象是___________________；

（2）能驗(yàn)證“可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)”的現(xiàn)象是______________（填序號(hào)）。

A b處火柴頭燃燒，a處火柴頭不燃燒

B b處火柴頭燃燒，c處火柴梗不燃燒

C a處火柴頭不燃燒，c處火柴梗不燃燒

（3）氫能是現(xiàn)在最環(huán)保的能源，氫能源汽車在行駛過程中將____能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能; 天然氣主要成分是甲烷，甲烷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣。

[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣？

[查閱資料]過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

[猜想與論證]（1）小明依據(jù)_____，提出猜想Ⅰ。

猜想Ⅰ：用加熱過氧化鈣可制取氧氣。

驗(yàn)證猜想Ⅰ是否正確的有關(guān)實(shí)驗(yàn)如下表，完成表中的空白處：

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢驗(yàn)裝置氣密性。操作如下：將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_____，松開后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管；

②加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出；

③收集一瓶氣體，圖示收集方法為_____，能用該方法收集氧氣的原因是_____；

④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)_____；

⑤檢驗(yàn)氣體。方法是_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過上述實(shí)驗(yàn)證明，加熱過氧化鈣可制取氧氣

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

驗(yàn)證猜想Ⅱ是否正確的有關(guān)實(shí)驗(yàn)如下面表格。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢裝置氣密性

②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過上述實(shí)驗(yàn)證明，不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣

[分析與反思]：

①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____。

②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議是：_____。（建議是否可行，還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）。

[質(zhì)疑再探究]：純氧能使帶火星的木條復(fù)燃，若氧氣不純能不能使帶火星的木條復(fù)燃呢？使帶火星的本條復(fù)燃的氧氣的最低濃度又是多少呢？帶著這些問題小明查閱資料。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

①

②

③

④

氧氣的體積分?jǐn)?shù)

20%

30%

40%

50%

帶火星木條的狀況

無變化

微亮

復(fù)燃

復(fù)燃

①小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)_____沒有必要做，理由是_____。

②自上表可知，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到_____時(shí)，即可使帶火星的木復(fù)燃。

③采用“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)，若你還想更精準(zhǔn)地測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)，你選擇氧氣體積分?jǐn)?shù)為_____來實(shí)驗(yàn)。假設(shè)排水法能收集到純凈的氧氣，若用一個(gè)300mL的集氣瓶來做此實(shí)驗(yàn)，需要計(jì)算出集氣瓶中預(yù)先注入水的體積（設(shè)為x），請(qǐng)你列出天于x的方程：_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案