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如圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是

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相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省江陰市華士片九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

小明發(fā)現雙氧水滴在傷口上會產生大量的氣泡，于是他查閱了相關資料：雙氧水分解可以用二氧化錳（MnO2）、氧化鐵（Fe2O3）等物質作催化劑，對此他展開了探究。

【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設計實驗】小明以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）

實驗序號

氯酸鉀質量

其他物質質量

待測數據

①

1.2g

/

②

1.2g

Fe2O3 0.5g

③

1.2g

MnO2 0.5g

①上述實驗應測量的“待測數據”是 。

②若實驗②比實驗①的“待測數據”更 (填“大”或“小”)，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。

③將實驗②反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g紅色粉末（Fe2O3），這樣做的目的是 ，小明同學認為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但曉航同學對此提出了異議，曉航同學設計了如下實驗：

將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現木條很快復燃。

曉航同學這樣做目的是 ，

【預期結論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑。

【評價設計】你認為小明設計實驗③和實驗②對比的目的是 ；

寫出實驗②反應的符號表達式 。

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科目：初中化學 來源：2016屆四川省安岳縣永清責任區(qū)九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：推斷題

暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫出各物質的名稱：

A ；B ；C ；D ；E

（2）用文字表達式表示有關的化學反應，并指出反應所屬的類型(化合反應、分解反應）：

① ( ）；

② ( ）；

③ ( ）。

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省周南教育集團九年級上學期第一次限時測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是

A． B． C． D．

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科目：初中化學 來源：2016屆貴州省九年級上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

按體積算在空氣含量最多的是

A、氧氣 B、稀有氣體 C、氮氣 D、二氧化碳

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市奉賢區(qū)九年級上學期11月調研測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

生命離不開水，生活中也離不開水：

①水是常用的溶劑，這說明水具有 （11） 性質；

②我們生活中最常用的是自來水，下圖是課本中“自來水廠生產流程圖”：

“步驟五”中加入的氯起到的作用是 （12） ，其原理是：Cl2+H2O→HClO+Ｘ，則X的化學式為 （13） ；此反應中屬于氧化物的是 （14） （填化學式），含有游離態(tài)氯元素的物質是 （15） （填化學式）。

該圖中有一處標注不盡合理，請指出并說出你的理由是 （16） 。

③水分子在一般條件下很穩(wěn)定，寫出水在通直流電時發(fā)生的化學反應方程式： （17） ，下圖A是電解水實驗裝置，a管中產生的氣體是 （18） 。從微觀角度分析，下圖B中發(fā)生變化的是 （19） 。

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區(qū)分開的是

待鑒別的物質

鑒別方法

A

二氧化碳和氮氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產生泡沫情況

C

過氧化氫溶液和水

加二氧化錳，觀察有無氣泡產生

D

氧氣和空氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省東營市懇利縣九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所認知。右圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖。下列說法錯誤的是

A．碘的相對原子質量為126.9，原子核內質子數為53

B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子

C．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學反應中容易得到電子

D．碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中碘元素的化合價為-1價

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

繼“分子足球”C60之后，科學家又發(fā)現了另一種分子足球N60 ，N60屬于

A．混合物 B．化合物 C．氧化物 D．單質

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