根據(jù)下列要求填空:
(1) 表示的是 (填離子符號),其核電荷數(shù)為 ;
(2)質(zhì)量分數(shù)大于1﹪的鹽酸溶液常溫下pH 7(填“>”、“<”、“=”),向盛有鹽酸的試管中滴入紫色石蕊試液,溶液變?yōu)?nbsp; 色;
(3)金屬鈦又稱為21世紀金屬,在各個領(lǐng)域都有重要用途。人造衛(wèi)星和宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形狀記憶合金制造的。工業(yè)上生產(chǎn)鈦是在高溫下用熔融TiCl4與鈉反應(yīng)制得。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某無色溶液的溶質(zhì)是氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或兩種,化學(xué)小組對該溶液的溶質(zhì)進行了如下探究。請完成以下探究內(nèi)容:
【提出猜想】溶質(zhì)可能是
猜想一:氯化鈉 猜想二:碳酸鈉 猜想三:氫氧化鈉
猜想四:氯化鈉和碳酸鈉 猜想五:碳酸鈉和氫氧化鈉
猜想六: ;
【進行實驗】
(1)取少許無色溶液后滴加無色酚酞試液溶液呈紅色,則猜想 不成立;
(2)另取少許無色溶液后滴加鹽酸有無色氣體產(chǎn)生,說明原溶液中一定含有的物質(zhì)是 ;
【討論交流】
(1)同學(xué)們根據(jù)上述兩個實驗推斷:無色溶液的溶質(zhì)仍有 (填數(shù)字)種可能的情況;
(2)大家討論認為,要進一步確定無色溶液的溶質(zhì)應(yīng)先除去溶液中某種物質(zhì);
【繼續(xù)實驗】
(1)另取少許無色溶液加入足量的 溶液后產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(2)靜置后取上層清液滴入酚酞試液,溶液呈紅色;
【實驗結(jié)論】 猜想 (填數(shù)字)成立 ;
【實驗反思】
(1)若“【進行實驗】(1)”中加入酚酞試液后溶液呈無色,則溶液中含有的陰離子是 (寫離子符號);
(2)若“【繼續(xù)試驗】(2)”中,加入酚酞溶液呈無色則得出的實驗結(jié)論是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不同溫度下,CO可將Fe2O3還原為Fe3O4、FeO或Fe,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.生成固體的質(zhì)量一定小于固體反應(yīng)物的質(zhì)量
B.在實驗室完成此實驗,一定要對尾氣進行處理
C.一定量的Fe2O3還原為FeO時,參加反應(yīng)的CO質(zhì)量最多
D.生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,該氣體一定是CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng),則X可能是( )
① X + 堿 → 鹽 + 水 ② X + 金屬氧化物 → 鹽 + 水
A.CaO B.CO2 C.NaOH D.H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下:
請回答下列問題:
⑴固體B的成分是 (用符號表示);
⑵操作I的名稱是 ;操作I所需要的儀器和用品:鐵架臺、玻璃儀器、試劑、 (填一種實驗物品名稱)。
⑶反應(yīng)①、②、③中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是 (填字母代號)
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
⑷請書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)② ;
反應(yīng)③ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明的媽媽正在廚房炒菜,他一進門就聞到誘人的香氣,這是因為( )
A. 分子間有間隙 B. 分子是由原子構(gòu)成的C. 分子的質(zhì)量很小 D. 分子在不停地運動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH—,能使無色酚酞試液變紅色,某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色。
【提出猜想】猜想①:可能是H2O ; 猜想②:可能是Na+; 猜想③:可能是OH—。
【實驗驗證】
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 | 試管內(nèi)溶液仍為無色 | 水分子不能使無色酚酞試液變紅色 |
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 |
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③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 |
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【討論反思】有同學(xué)認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認為該同學(xué)的理由是
。
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