【題目】2016年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是

A．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B．農(nóng)作物采用大水漫灌

C．生活污水集中處理后排放 D．加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè)

【答案】B

【解析】

試題分析：A．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝，節(jié)約用水，正確； B．農(nóng)作物采用大水漫灌，浪費(fèi)水，錯(cuò)誤；C．生活污水集中處理后排放，防止水污染，正確； D．加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè)，是愛護(hù)水資源，正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年浙江省杭州市】

（1）若方法1中的X物質(zhì)為常見氣體，且發(fā)生置換反應(yīng)，則X是 （填化學(xué)式）。

（2）寫出方法2的化學(xué)方程式 。

（3）銅片A、銅片B、銅片C的質(zhì)量分別為mA、mB、mC，其中方法1和方法2均完全反應(yīng)，則mA、mB、mC的大小關(guān)系為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是

A．蘋果腐爛 B．榨取果汁 C．面包發(fā)霉 D．菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積

A．大于6mL B．小于6mL C．等于6mL D．以上都不對(duì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年新疆】某中學(xué)開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，考查內(nèi)容由學(xué)生抽簽決定，買買提同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上為他準(zhǔn)備的藥品有：過氧化氫溶液、稀鹽酸、高錳酸鉀固體、氯酸鉀固體、二氧化猛粉末、大理石顆粒，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還準(zhǔn)備了下列儀器：

請(qǐng)根據(jù)藥品和儀器回答下列問題：

（1）上述儀器中B的名稱為 ，F(xiàn)的名稱為 。

（2）買買提同學(xué)制取的氣體是 ，選用組裝發(fā)生裝置的儀器是 （填字母編號(hào)），制取該氣體的化學(xué)方程式是 。

（3）利用上述發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以制取其他常見氣體，請(qǐng)你寫出制取該氣體的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘需要吸入8L氧氣。問成年人每分鐘大致需要空氣多少升？在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少？（O2的密度為1.429克／升）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)成為一門科學(xué)開始于

A．對(duì)燃燒現(xiàn)象的深入研究 B．對(duì)空氣組成的研究

C．用原子—分子論來研究化學(xué)反應(yīng)之后 D．英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子之后

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用雙氧水制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳的后果是

A．不放出氧氣 B．放出的氧氣的速度慢

C．放出的氧氣的質(zhì)量會(huì)減少 D．放出的氧氣的速度慢且質(zhì)量會(huì)減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省常德市】小明將未經(jīng)砂布打磨的鋁條放入盛有稀鹽酸的密閉容器中，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)和反應(yīng)時(shí)間的變化曲線如圖所示，下列分析中不正確的是（ ）

A．AB段的化學(xué)反應(yīng)是：Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O

B．A點(diǎn)鹽酸濃度最低C點(diǎn)鹽酸濃度最大

C．CD段壓強(qiáng)變化的主要影響因素是氣體溫度

D．D、E兩點(diǎn)處的氣體壓強(qiáng)相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案