【題目】某興趣小組為了驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 .
(2)小霖發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量,認為這個反應不遵守質(zhì)量守恒定律.我 (填“同意”或“不同意”)小霖的觀點,因為 .
(3)小明同學按如圖所示的裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量淡黃色固體.
[提出問題]淡黃色固體是什么?
物 質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
[查閱資料]小明同學查閱資料,記錄了下列幾種含有鎂元素的物質(zhì)的顏色.
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是 ;
[提出猜想]分析資料,根據(jù)顏色判斷,李霖認為該淡黃色固體應該是 ,可能是由鎂與空氣中的 氮氣 反應生成的,反應的化學方程式為 .
[實驗探究]小霖設計實驗證實了自己的猜想,她的方案可能 ;
[反思與評價]通過上述實驗,我們可以發(fā)現(xiàn)燃燒不一定需要氧氣.
[相關(guān)結(jié)論]空氣中氮氣(N2)和氧氣(O2)的體積比約為 ,但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體,由此得出的一個結(jié)論是 .
【答案】(1)2Mg+O22MgO;
(2)不同意;所有的化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律;
(3)[查閱資料]空氣的成分中不含氯元素;
[提出猜想]氮化鎂;氮氣(或N2);3Mg+N2Mg3N2;
[實驗探究]將點燃的鎂條伸人充滿氮氣的集氣瓶中,觀察是否生成淡黃色的固體
[相關(guān)結(jié)論]4:1,氮氣含量多但是很穩(wěn)定,難以發(fā)生反應.
【解析】(1)在點燃的條件下,鎂與氧氣反應生成氧化鎂,化學方程式為:2Mg+O22MgO;
(2)所有的化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律;
(3)[查閱資料]根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變,由于空氣中無氯元素,所以燃燒產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂;
[提出猜想]空氣中含有氮氣,在空氣中點燃鎂條時,生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體,而氮化鎂為淡黃色,所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮氣反應生成的.鎂和氮氣在點燃的條件下反應生成氮化鎂,化學方程式:3Mg+N2Mg3N2.
[實驗探究]由于在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體氧化鎂,在純氮氣中燃燒鎂條只生成淡黃色色固體氮化鎂,可用在純氮氣中燃燒鎂條,觀察現(xiàn)象的方法.
[相關(guān)結(jié)論]空氣中氮氣(N2)和氧氣(O2)的體積比約為4:1,但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體,由此得出的一個結(jié)論是氮氣含量多但是很穩(wěn)定,難以發(fā)生反應.
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【題目】小紅同學要通過實驗驗證二氧化碳能與水反應的性質(zhì).請結(jié)合如圖回答下列問題:
(1)連接A和B并將實驗裝置圖補充完整;
(2)A中發(fā)生反應的化學方程式為 ;
(3)B中觀察到的實驗現(xiàn)象是 ;
(4)在一般情況下儀器C的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.
(1)現(xiàn)有下列微粒:①Na+ ②CuSO4 ③N60 ④CO32﹣.其中能表示化合物的是 (填序號,下同),其中能表示分子的是 ,①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)氫氧化鎂可治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl= +2H2O(填化學式),該反應屬于 反應;
(3)在一定條件下,A、B兩種物質(zhì)反應可生成C、D(A、B、C、D均由分子構(gòu)成).反應前后的微觀示意圖如下所示.下列說法正確的是 .
A.該反應中共有4種原子
B.該反應中有單質(zhì)生成
C.該反應中元素化合價都不變
D.化學變化中分子和原子均可再分
E.該反應中參加反應的A、B分子的個數(shù)比是4:3.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置
據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:① ② ;
(2)常溫下,用過氧化氫溶液反應制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填序號,下同),收集裝置是 ,反應的化學方程式為 .
(3)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,該反應的化學方程式為 ;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,應選用的發(fā)生裝置是 ;
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響.
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【題目】將16gA和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學反應,16gA完全反應后生成12gC和8gD,則參加反應的A與B的質(zhì)量比是( )
A. 1:1 B. 2:1 C. 3:1 D. 4:1
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【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( )
A.鋁用于制造鋁箔 B.鎂粉用于制作照明彈
C.稀鹽酸用于除銹 D.液氧用作火箭助燃劑
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【題目】某同學用右圖所示實驗裝置對質(zhì)量守恒定律進行探究.請回答:
(1)反應前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;那么,兩種物質(zhì)反應后,托盤天平的指針 (填“發(fā)生“或“不發(fā)生”)偏轉(zhuǎn).
(2)你認為該同學的探究活動能否驗證質(zhì)量守恒定律? .
(3)如果你進行該探究活動.裝置不變,你選用什么藥品? .藥品不變,你選用怎樣的裝置? .
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