【題目】某造紙廠排放的廢水中含有Na2CO3和 NaOH，為了測定其中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)，取廢水100g，逐滴加入稀鹽酸至過量，測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

(1)反應(yīng)生成氣體質(zhì)量為_______________。

(2)求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) ______________

【答案】4.4g 10%

【解析】

根據(jù)圖象可知生成二氧化碳的質(zhì)量；根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算出與碳酸鈉反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量，用氯化氫的質(zhì)量除以與碳酸鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量。

解：（1）由圖示可知生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；

（2）設(shè)生成4.4g二氧化碳需要消耗氯化氫的質(zhì)量為x，則：

x=7.3g，

所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：×100%=10%；

答：（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；

（2）所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題：

（1）A實驗中熱水的作用是___________________。（答一點即可）

（2）B實驗反應(yīng)的實質(zhì)是__________________________。

（3）C實驗中澄清的石灰水沒有變渾濁，原因是___________________。（答一點即可）

（4）D實驗中兩支蠟燭依次熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為確定Cu2(OH)2CO3、CuO、Cu混合粉末中各組分的質(zhì)量分數(shù)，化學興趣小組進行下面兩個步驟的實驗，每個步驟中均準確稱量反應(yīng)前后裝置內(nèi)固體的質(zhì)量，已知：Cu2(OH)2CO3受熱分解為CuO、CO2和H2O，實驗中操作無誤，所有反應(yīng)均充分進行。下列說法中不正確的是

A. 根據(jù)步驟一反應(yīng)前后的固體質(zhì)量，可求得樣品中Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分數(shù)

B. 若步驟二反應(yīng)后的固體中含有少量水，則測得樣品中Cu的質(zhì)量分數(shù)會偏小

C. 若步驟二中將H2換為O2，也能達到實驗?zāi)康?/span>

D. 若步驟二改為將步驟一所得固體放入足量稀硫酸中充分反應(yīng)后，進行過濾、洗滌、干燥，也能達到實驗?zāi)康?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅同學為研究金屬腐蝕的條件，用細尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個液面高度相同的相同裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象。下列描述錯誤的是

A. 裝置Ⅰ的鐵釘一側(cè)的液面一定會上升B. 裝置Ⅰ、Ⅱ中的鐵釘都被腐蝕

C. 比較鐵釘一側(cè)的液面,裝置Ⅱ比裝置I的高D. 裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為 A、B、C 三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A. t1℃時,將 30gB 加到 50g 水中可得到 80g 溶液

B. t1℃時，A、C 飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. 將 t1℃時的 A.B.C 三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫 t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是 B>A>C

D. 可用降溫的方法使接近飽和的 C 溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中。

（1）金屬銅常用作導線、是利用了銅良好的延展性和_____。

（2）以氧化鐵和一氧化碳為原料煉鐵的化學方程式為_____

（3）實驗室的氧化銅中混有鐵粉，為提煉其中的銅，取等質(zhì)量兩份樣品，分別進行以下實驗。

實驗一：

①分離得到溶液D的操作名稱是_____

②寫出步驟Ⅱ中反應(yīng)的化學方程式_____

③上述步驟_____（填步驟編號）體現(xiàn)了鐵的活動性比銅強

實驗二

④兩種實驗方案你認為哪個更好？并說明理由_____。

⑤E、F是同一種溶質(zhì)形成的溶液，能否判斷E、F溶液中該溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系？并說明理由_____。

（4）在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子。Ca比Mg失電子能力強，如圖是兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測金屬失電子能力的強弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與_____有關(guān)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水，可得到高濃度的燒堿溶液（含NaOH 35%～48%），某興趣小組欲驗證一化工廠生產(chǎn)的NaOH溶液是否達到了高濃度標準，進行了如下操作，請你參與計算：

（1）用37%的濃鹽酸配制200g7.3%的鹽酸，需要加水（密度為1gmL﹣1）_____mL．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（2）采集該化工廠電解槽中的NaOH溶液20g，向其中滴入所配制的鹽酸，當溶液的pH=7時，消耗鹽酸100g，判斷電解槽中NaOH溶液是否達到高濃度標準_________。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）甲，乙都屬于____ （填易溶、 可溶、微溶或難溶）物質(zhì)。

（2）20℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為_________（化成最簡整數(shù)比）。

（3）要使乙從其飽和溶液中析出，可用_____________的方法。

（4）40℃時，向等質(zhì)量的水中分別加入甲、乙兩物質(zhì)至剛好形成飽和溶液時，兩種溶液的質(zhì)量大小關(guān)系是_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證，請回答：

（1）儀器①的名稱___________。

（2）圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是______________（填序號）。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的收集裝置是_______（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是__________________________________。

（4）某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì)，實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因______________________。

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