分析 (1)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不發(fā)生改變來(lái)推斷X的化學(xué)式;
(2)根據(jù)堿石灰是由氫氧化鈉和生石灰組成的,可判斷其組成來(lái)確定物質(zhì)的類別.
(3)根據(jù)反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)換解答.
解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律可知,在反應(yīng)前后元素種類、原子個(gè)數(shù)都不變,Na、O原子個(gè)數(shù)前后相等,反應(yīng)前共2個(gè)C原子,反應(yīng)后現(xiàn)有1個(gè)C原子,則X中含有1個(gè)C原子,反應(yīng)前共4個(gè)H原子,則X中含H元素,且有4個(gè)H原子,則X的化學(xué)式為CH4,故答案為:CH4;
(2)由堿石灰是由氫氧化鈉和生石灰組成的,可知堿石灰中有兩種物質(zhì),則堿石灰屬于混合物,故答案為:混合物;
(3)堿石灰中的生石灰與水反應(yīng)會(huì)放出大量的熱,此反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,故答案為:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.
點(diǎn)評(píng) 本題考查利用化學(xué)反應(yīng)方程式和質(zhì)量守恒定律來(lái)推斷物質(zhì)的化學(xué)式,學(xué)生應(yīng)能利用守恒的方法來(lái)解答,并能根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)判斷物質(zhì)的類別.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度比乙的大 | |
B. | t1℃時(shí),100g甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為60g | |
C. | 20℃時(shí),甲和乙的溶解度相等 | |
D. | 等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別從t1℃降溫到20℃時(shí),析出的固體質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈉、鎂、鋁三種原子都有3個(gè)電子層 | |
B. | 氫、鋰、鈉三種原子的最外層都有1個(gè)電子 | |
C. | 鈹、鎂兩種原子易得到電子變成離子 | |
D. | 圖中有5種金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸時(shí),將水沿?zé)诼谷霛饬蛩嶂,并用玻璃棒不斷攪?/td> | |
B. | 打開裝有濃鹽酸的試劑瓶,瓶塞應(yīng)正放在桌上 | |
C. | 用藥匙去取碳酸鈉粉末 | |
D. | 測(cè)溶液pH值時(shí),將待測(cè)液傾倒在pH試紙上,將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較即可 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量使用酒精、沼氣,既可解決能源緊張問題,也有利于減輕酸雨污染緩解溫室效應(yīng) | |
B. | 在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 | |
C. | 植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林 | |
D. | 提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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