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36、歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．

（1）寫出標號儀器的名稱：①
試管
、②
集氣瓶
：
（2）我們已經學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點
CD
（填序號）．
A．需要加熱  B．需用催化劑  C．沒有氣體參加反應  D．生成的氣體只有一種
（3）氣體發(fā)生裝置B可用來制取CO2，其反應的化學方程式為：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，可采用
E
裝置來收集較純的二氧化碳（填序號）．
分析：（1）根據裝置中儀器圖，寫出該儀器的名稱；
（2）對比實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應的反應條件及生成物的狀態(tài)，在歸納的實驗室制取這三種氣體反應的共同點中選擇出正確的選項；
（3）默寫實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式，并根據二氧化碳的性質特點及收集要求，選擇收集二氧化碳的裝置．
解答：解：（1）儀器①為用于回體加熱的發(fā)生裝置中用作反應容器的試管，儀器②為收集氣體的集氣瓶；
（2）實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應中，反應物都不含有氣體物質而反應的生成物中都只產生一種氣體，此為實驗室制取這三種氣體反應的共同點；
（3）實驗室制取二氧化碳的反應的化學方程式為，由于二氧化碳密度比空氣大、能溶于水且能與水發(fā)生反應，因此實驗通常采取向上排空氣法收集該氣體，為了收集到較為純凈的二氧化碳，可采取排飽和碳酸氫鈉溶液的方法收集二氧化碳，故選擇裝置E收集較純的二氧化碳．
故答案為：
（1）試管，集氣瓶；
（2）CD；
（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，C．
點評：在選取制取氣體的反應時，所選取的反應的反應物中不能有氣體參加，并且生成物中只有一種氣體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．
（1）我們已經學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點
 
（填序號）．
①需要加熱②使用催化劑③沒有氣體參加反應④原料為純凈物⑤只生成一種氣體
（2）選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮
 
和
 
，而選擇收集氣體的裝置應考慮
 
和
 
．
（3）結合圖示實驗裝置，回答下列問題．
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①寫出圖中儀器的名稱：a
 
；b
 
．
②小方同學用A裝置制取氧氣，反應的文字表達式
 
，裝置中棉花的作用是
 
；如果用C裝置來收集氧氣，氧氣應該從
 
（填導管口字母：c或d）通入．
③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應的速率，因此應該把B裝置中的b儀器換成
 
（填一種儀器名稱）．
④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如圖D的裝置．該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是
 
．
（4）實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問題．下列關于用量的說法不正確的是
 
．
A、給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的1/3；
B、洗滌實驗用過的試管時，每次注入1/2試管水，振蕩后倒掉；
C、取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取5mL；
D、使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過容積的2/3．
（5）實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是
 
．
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?金臺區(qū)二模）歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．

結合圖示實驗裝置，回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器的名稱：b
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）小方同學用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

（3）小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如右圖D的裝置．該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是
可控制反應的發(fā)生和停止（合理說法均可）
可控制反應的發(fā)生和停止（合理說法均可）
，如果用C裝置干燥二氧化碳氣體，瓶中可放
濃硫酸
濃硫酸
試劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．
結合圖示實驗裝置，回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器的名稱：b
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）小方同學用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，如果用E裝置收集一瓶較為純凈的氧氣，開始收集的合適時機是
導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時
導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時
．
（3）小王同學認為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應的速率，因此應該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
（填一種儀器名稱）．
（4）小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如右圖D的裝置．該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是
控制反應的發(fā)生和終止
控制反應的發(fā)生和終止
，如果用C裝置干燥二氧化碳氣體，瓶中可放
濃硫酸
濃硫酸
試劑．

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歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．
（1）結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

①寫出圖中儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
；b
長頸漏斗
長頸漏斗
．
②小方同學用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，裝置中棉花的作用是
防止高錳酸鉀顆粒進入導管
防止高錳酸鉀顆粒進入導管
；
③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應的速率，因此應該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
（填一種儀器名稱），反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如右圖D的裝置．該反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是
可以控制反應的發(fā)生和停止
可以控制反應的發(fā)生和停止
．
（2）實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問題．
下列關于用量的說法不正確的是
C
C
．
A．給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的
1
3
；
B．給燒杯內的液體加熱時，液體量不超過容積
1
3
；
C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取5ml；
D．使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過容積的
2
3
．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發(fā)生裝置是
A
A
（填裝置字母），收集氨氣時，應從C裝置的
d
d
（填“c”或“d”）管口通入．
（4）實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是
D
D
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．
（1）我們已經學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點：
③⑤
③⑤
（填序號）．
①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
（2）選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮
反應物的狀態(tài)和反應條件
反應物的狀態(tài)和反應條件
，而選擇收集氣體的裝置應考慮
氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小，能否與空氣反應，能否與水反應
氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小，能否與空氣反應，能否與水反應
．
（3）結合圖示實驗裝置，回答下列問題．
①寫出帶標號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
長頸漏斗
長頸漏斗
．
②小方同學用A裝置制取氧氣，反應的符號表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．裝置中棉花團的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出
．
③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應的速率，因此應該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
（填一種儀器名稱）．
④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如圖D所示的裝置．該反應的符號表達式是
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
，該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是
可以隨意控制反應的發(fā)生和停止
可以隨意控制反應的發(fā)生和停止
．
（4）實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問題．下列關于用量的說法不正確的是
BC
BC
（填序號）．
A．給試管里的液體加熱時，液體不超過試管容積的1/3
B．給燒杯內的液體加熱時，液體量不超過燒杯容積的1/3
C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取5mL
D．使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過酒精燈容積的2/3
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發(fā)生裝置是
A
A
（填字母），收集氨氣時，應從C裝置的
d
d
（填“c”或“d”）管口通入．
（6）實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是
D
D
（填序號）．

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