6．工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟．

（1）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點低（填“高”或“低”）；
（2）空氣中的氧與液態(tài)空氣的氧化學(xué)性質(zhì)相同的原因是分子構(gòu)成相同；
（3）儲存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（4）用燃著的木條可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳．

分析 根據(jù)空氣中各種氣體的沸點不同，可以進(jìn)行分離．分離前首先進(jìn)行除塵，除去二氧化碳和水蒸氣．

解答 解：在除去空氣中的灰塵、二氧化碳和水蒸氣后，液化空氣，控制條件，氮氣的沸點比氧氣的沸點低，蒸發(fā)液態(tài)空氣首先的到的是氮氣，再把氮氣和氧氣分離．該過程沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，貯存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是混合物．
（1）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點低；
（2）空氣中的氧與液態(tài)空氣的氧化學(xué)性質(zhì)相同的原因是分子構(gòu)成相同；
（3）貯存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是混合物．
（4）用燃著的木條可以區(qū)分空氣、“工業(yè)液氧”和二氧化碳，燃燒更旺的是工業(yè)液氧，無明顯變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳．
故答案為：
（1）低；
（2）分子構(gòu)成相同；
（3）混合物；
（4）燃著的木條．

點評 解答本題要知道空氣的組成成分及其各種成分的性質(zhì)，然后根據(jù)性質(zhì)選擇適宜的方法進(jìn)行分離．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)與生活密切聯(lián)系，生活中處處有化學(xué)．請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）在轎車的車箱內(nèi)放入幾包活性炭便可減少其中的異味，其原理是利用了活性炭的吸附性；
（2）吸煙有害健康，煙草燃燒時產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是CO（填化學(xué)式）；
（3）淀粉發(fā)酵后可生產(chǎn)乙醇．乙醇是一種清潔能源，其燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

①寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
②用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣大，實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管，用排水法收集氧氣的合適時間是氣泡連續(xù)并比較均勻放出時，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．其反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制取裝置是A、D（填圖字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．31g的紅磷與足夠的氧氣完全反應(yīng)，可產(chǎn)生多少克的五氧化二磷？
（ 4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列四位同學(xué)關(guān)于化學(xué)式的意義的說法錯誤的是（　�。�
A．水由水元素組成
B．水由氫元素和氧元素組成
C．1個水分子
D．1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用化學(xué)符號填空：
（1）氧元素O；      
（2）3個氫分子3H2；
（3）2個鎂離子2Mg2+；   
（4）五氧化二磷P2O5；
（5）碳酸根離子CO32-；  
（6）4個鋅原子4Zn．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A．Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2OB．MgO+2HCl═MgCl2+H2O
C．2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2OD．2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列文字表達(dá)式屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
B．銅+氧氣+水+二氧化碳→堿式碳酸銅
C．硫酸+氫氧化鈉→硫酸鈉+水
D．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．為測定某敞口放置的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況．某同學(xué)實驗并記錄如下：
（1）配制上述實驗所用的稀酸鹽，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是50g：
（2）B燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O：
（3）根據(jù)已知條件求解C燒杯溶液中碳酸鈉質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{106}{x}=\frac{44}{4.4g}$：
（4）C燒杯溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為NaCl、NaOH、Na2CO3：
（5）向D燒杯內(nèi)加入4.4g水，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.8%：
（6）原氫氧化鈉溶液中變質(zhì)的氫氧化鈉與未變質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量比為1：1．

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