將CO氣體通入2g氧化銅和銅的混合物中,加熱到質(zhì)量不再發(fā)生變化時(shí)稱得殘余物為1.68g,求混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
80%
解析試題分析:依題意,發(fā)生化學(xué)反應(yīng):CO+ CuO 加熱 Cu + CO2,解法1:據(jù)此反應(yīng),可分析出反應(yīng)前后固體質(zhì)量的減少其實(shí)就是氧化銅中的氧元素質(zhì)量,可算出氧化銅中的氧元素質(zhì)量=2g-1.68g=0.32g,在根據(jù)CuO中CuO與O的質(zhì)量關(guān)系=80:16,即可求出氧化銅的質(zhì)量
解:設(shè)氧化銅的質(zhì)量為x
80:16=x:0.32g
x=1.6g
氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=1.6g/2g×100%=80%
解法2:根據(jù)質(zhì)量差,根據(jù)化學(xué)方程式CO + CuO =" Cu" + CO2 ,固體質(zhì)量差80-64=16,這個(gè)固體質(zhì)量差可以與化學(xué)方程式里的任何一種物質(zhì)形成質(zhì)量關(guān)系,即
CO + CuO =" Cu" + CO2 △m
28 80 64 44 16
可以這樣理解要形成16g的固體質(zhì)量差,那么就一定有16g的一氧化碳和80g的氧化銅發(fā)生反應(yīng),同時(shí)生成64g的銅和44g的二氧化碳,進(jìn)而可以根據(jù)這個(gè)質(zhì)量關(guān)系,算出氧化銅的質(zhì)量
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
工業(yè)上高溫煅燒石灰石制取生石灰,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2 ↑。若要制取2.8噸生石灰,至少需要含雜質(zhì)10%(雜質(zhì)不參加反應(yīng))的石灰石多少噸?(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液。
①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為 g,水的體積為 mL(水的密度近似看作1g/cm3)。
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,然后 (按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡。
A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中 B.按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是 .
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫。
④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽。
(2)如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20 g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況。
①根據(jù)曲線判斷,當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為 時(shí),反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。
②當(dāng)加入15 g氫氧化鈉溶液時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為 (寫化學(xué)式)。
③試計(jì)算上述完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫出計(jì)算過程) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液,老師請(qǐng)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為33.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去鐵銹)放入該小燒杯中反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為43.9 g。請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 。
(2)計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
(3)若鐵釘?shù)蔫F銹(主要成分為氧化鐵)未除凈,對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是 (選 “偏大”、“偏小”、“無影響”),原因是 。反應(yīng)方程式為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取25.0g過氧化氫溶液放入燒杯中,然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 _________ g.
(2)此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
造紙是我國古代四大發(fā)明之一,它有效地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展.
(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān),可以減少焚燒秸稈帶來的環(huán)境污染.秸稈的主要成分是纖維素[(C6H1005)n],纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 (用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).
(2)造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放.若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%),可以處理的廢水質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
鋼鐵廠購進(jìn)含氧化鐵85%的赤鐵礦1000t,準(zhǔn)備用這些鐵礦石煉取含雜質(zhì)3%的生鐵,請(qǐng)利用化學(xué)方程式計(jì)算生鐵的質(zhì)量 (計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
某工廠利用廢硫酸和廢鐵屑起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵,F(xiàn)有廢硫酸9.8 t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)與足量的鐵屑起反應(yīng),理論上可生產(chǎn)FeSO4的質(zhì)量是多少?
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