9．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的弱酸性溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．原因是它能（　�。�
①增強(qiáng)呼吸作用；②改良?jí)A性土壤；③增強(qiáng)光合作用；④增強(qiáng)蒸騰作用．
A．①②B．②③C．③④D．①④

分析 根據(jù)光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$氧氣+有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）；呼吸作用的表達(dá)式：氧氣+有機(jī)物→二氧化碳+水；“汽水”容易分解，分解產(chǎn)生的二氧化碳正好為植物的光合作用提供原料解答．

解答 解：
①植物的呼吸作用是吸收氧氣呼出二氧化碳的過(guò)程，增加二氧化碳的量不利于植物的吸收，①錯(cuò)誤，
②“汽水”（一種能釋放CO2的弱酸性溶液）可以調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，改良?jí)A性土壤，利于植物生長(zhǎng)，②正確；
③因?yàn)樘妓崾軣釙r(shí)分解為二氧化碳和水，二氧化碳與水都為光合作用的原料，植物光合作用需要消耗大量的二氧化碳，③正確；
④“汽水”（一種能釋放CO2的弱酸性溶液）與植物蒸騰作用沒有關(guān)系，④錯(cuò)誤．
答案：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度和二氧化碳的濃度等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧氣、點(diǎn)燃
B除去氯化鈉中少量的氯化銀溶于水、過(guò)濾
C驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動(dòng)性加鹽酸
D除去生石灰中少量的碳酸鈣加水或鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)純堿的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．純堿溶液呈中性
B．純堿是堿而不是鹽
C．純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D．純堿難溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，并測(cè)得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.721.60.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)17.403.6
下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)C一定是化合物，物質(zhì)D一定是單質(zhì)
B．反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為l9.7g
C．反應(yīng)過(guò)程中，物質(zhì)A和物質(zhì)B變化的質(zhì)量比為97：87
D．本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是A與C在一定條件下反應(yīng)生產(chǎn)C和D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示，為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀樣品的純度（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），小衢稱取4.0g該樣品于試管中加熱，用量筒收集生成的氣體．高錳酸鉀完全分解后，移去酒精燈．待裝置冷卻到室溫后，得到0.23升氧氣（常溫下氧氣的密度約為1.4克/升）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中小衢采用排水法收集氧氣．高錳酸鉀完全分解得到氧氣的質(zhì)量約0.32克（保留2位小數(shù)）．
（2）該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的描述正確的是ACD．
A．酒精燈加熱時(shí)間過(guò)短，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)高錳酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
B．橡皮管不伸入量筒底部，氣體無(wú)法順利進(jìn)入量筒
C．橡皮導(dǎo)管伸入量筒底部，可使測(cè)得氧氣的體積更準(zhǔn)確
D．橡皮導(dǎo)管伸入量筒底部，可以避免先移去酒精燈而導(dǎo)致水倒吸入試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒條件時(shí)，將一根光亮的鐵絲繞成線圈罩在一支燃著的蠟燭火焰上，火焰很快熄滅了，原因是溫度降到石蠟著火點(diǎn)以下．若將該鐵絲圈放在高溫下灼燒，看到的現(xiàn)象是鐵絲圈紅熱，把鐵絲圈取出冷卻后鐵絲表面呈黑色．試寫出鐵絲在高溫時(shí)與空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溶液一定是均一、穩(wěn)定的純凈物
B．濃溶液一定是飽和溶液
C．t℃時(shí)40g硝酸鉀溶于100g水中，則硝酸鉀溶解度一定是40g
D．在溫度一定時(shí)，有晶體析出的溶液，一定是該溶質(zhì)的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種裝置和儀器，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出儀器G的名稱漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取并收集氧氣的裝置可選擇AC或AD（填編號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣的裝置可選擇BC（或BE）．
（4）小麗同學(xué)欲收集一種難溶于水的氣體，認(rèn)為圖2裝置可以代替C裝置，請(qǐng)簡(jiǎn)述小麗同學(xué)應(yīng)如何使用該裝置？將該裝置裝滿水后，氣體由c端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．m克氯酸鉀與2克二氧化錳混合加熱，完全反應(yīng)后殘余物為n克，生成氣體的質(zhì)量是（　�。�
A．m-n克B．m-2-n克C．n-2克D．m+2-n克

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