20．為研究氧氣濃度對鐵絲在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_到目的是（　　）
A．用兩根粗細相同的鐵絲，分別在兩瓶相同濃度的氧氣中同時進行燃燒實驗
B．用兩根粗細相同的鐵絲，分別在兩瓶不同濃度的氧氣中同時進行燃燒實驗
C．用兩根粗細不同的鐵絲，分別在兩瓶相同濃度的氧氣中同時進行燃燒實驗
D．用兩根粗細不同的鐵絲，分別在兩瓶不同濃度的氧氣中同時進行燃燒實驗

分析 根據(jù)控制變量法進行分析判斷即可．

解答 解：用兩根粗細相同的鐵絲，分別在兩瓶不同濃度的氧氣中同時進行燃燒實驗，才能達到目的，
故選B

點評 本題是實驗探究題，解答該類題目時要注意必須在相同的條件下來比較不同狀態(tài)的物質(zhì)的反應(yīng)，才能夠得出正確的結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在一次學生分組實驗之后，小紅同學利用課外活動時間來到實驗室?guī)椭蠋熣韺嶒炈幤罚谝粋�實驗臺前，小紅發(fā)現(xiàn)實驗臺上散亂地擺放著下列藥品．

（1）小紅發(fā)現(xiàn)有兩瓶盛有無色溶液的試劑瓶④⑦，標簽已經(jīng)脫落，分別是硫酸和鹽酸．請你幫助他設(shè)計一個小實驗來鑒別兩瓶試劑．將兩瓶無色溶液取少量放入試管中，分別加入氯化鋇溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，說明該溶液是硫酸，無明顯現(xiàn)象的說明原溶液是鹽酸（寫出實驗方法和判斷依據(jù)）．
（2）小紅將脫落的標簽貼上后，他按氧化物、酸、堿、鹽的順序?qū)⑵叻N藥品分類擺放，請根據(jù)他的分類的情況用序號填空：氧化物①③．
（3）小紅從上面七種藥品選擇兩種，他準備做一個中和反應(yīng)的實驗．他在做中和反應(yīng)實驗時為了便于觀察反應(yīng)是否發(fā)生，他在所取的少量溶液中加入幾滴酚酞試液，試液變紅，當他向所取的溶液中再滴加酸時，觀察到紅色變成無色．根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出一個中和反應(yīng)的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O（或2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O）．
（4）小紅還發(fā)現(xiàn)試劑瓶①沒有蓋上瓶塞，一直敞口放置著．他猜想可能有一部分生石灰已變質(zhì)生成了碳酸鈣．為確認這一猜想，小紅稱取了10g樣品（假設(shè)樣品中只含有生石灰和碳酸鈣，且混合均勻），加入過量稀鹽酸60g，至樣品不再有氣體放出為止，稱量反應(yīng)殘余物質(zhì)質(zhì)量為69.56g．他根據(jù)有關(guān)的數(shù)據(jù)確認了生石灰發(fā)生了變質(zhì)及變質(zhì)的程度，請你計算此瓶生石灰的純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學發(fā)現(xiàn)，上個月考試用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶沒有塞上瓶塞，對該溶液是否變質(zhì)，同學們一起進行如下探究實驗．
【猜想與假設(shè)】猜想（1）該溶液沒有變質(zhì)；猜想（2）該溶液全部變質(zhì)；猜想（3）該溶液部分變質(zhì)．
【查閱資料】BaCl2溶液呈中性，且BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
【方案討論】為了驗證猜想（2）或猜想（3），甲乙丙三同學分別提出如下方案：
甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想（3）成立，否則猜想（2）成立．同學們認為此方案不行，原因是氫氧化鈉溶液不變質(zhì)也能使酚酞試液變紅．
乙：先向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學們認為此方案不行，原因是Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH．
丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴入酚酞．根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學們通過分析認為此方案可行．
【實驗操作】
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想（1）
不成立
步驟二：取少量待測溶液于試管中，然后滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞①產(chǎn)生白色沉淀
②溶液變紅（或溶液不變紅）		猜想（3）（或（2））
成立
【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以要密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．銅作導(dǎo)線B．鋁箔包裝食品
C．一氧化碳冶煉金屬D．伍德合金制成保險絲

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．小新拿來一片黃色的金屬向同學們炫耀說他撿到了黃金．小寶說他曾在網(wǎng)上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認為是黃金．于是他與小新開始探究．
【提出問題】這塊黃色的金屬是黃金？還是銅鋅合金？
【猜  想】①小新認為是黃金； ②小寶認為是銅鋅合金．
【查閱資料】合金中的金屬保持各自的化學性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應(yīng)，鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)
生成白色固體，銅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成黑色固體．
【設(shè)計實驗】①小新設(shè)計的實驗是：截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱；②小寶設(shè)計的實驗是：截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀（AgNO3）溶液中．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
①小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想錯誤．黑色物質(zhì)是CuO（或氧化銅）．
②小寶在實驗中能觀察到的現(xiàn)象是黃色金屬表面有白色物質(zhì)附著，寫出反應(yīng)的化學方程式（只寫一個）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag或Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag．
【反思與應(yīng)用】
①假如你的觀點和小寶的觀點相同，你還可以設(shè)計的一個實驗是：截取一小片黃色的金屬放入稀鹽酸（或稀硫酸）溶液中．
②你設(shè)計的實驗中能觀察到的現(xiàn)象是金屬表面有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．取三支試管，各加入3mL 水，分別如圖所示進行加熱．回答下列問題：

（1）三種情況下將水加熱至沸騰時所需時間最短的是C．
（2）加熱時不能將試管對著人，理由是防止液體沸騰濺出傷人．
取2mL氫氧化鈉（NaOH）溶液于一支試管中，向試管中逐滴加入硫酸銅（CuSO4）溶液，然后進行加熱．
（3）硫酸銅（CuSO4）溶液加入到氫氧化鈉（NaOH）溶液中，觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色絮狀沉淀；加熱一段時間后，觀察到藍色沉淀變成黑色．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小強為探究氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子（H2O、Na+、OH-）能使酚酞指示劑變色，設(shè)計了一組實驗，實驗步驟如下：
（1）在第一支試管中加入約2ml蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（2）在第二支試管中加入約2mlNaCl溶液（PH=7），滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（3）在第三支試管中加入約2mlNaOH溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
通過上述試驗探究，小強得到的結(jié)論應(yīng)是：
實驗（1）看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是H2O不能使酚酞變色，
實驗（2）看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是Na+離子不能使酚酞變色．
實驗（3）看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液變紅，得出的結(jié)論是氫氧根離子能使酚酞試液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．A、B、C、D為金屬活動性順序表中常見的四種金屬．已知：①A+BSO4═ASO4+B；②C+H2SO4═CSO4+H2↑；③B+2DNO3═B（NO3）2+2D．請完成以下填空：
（1）金屬C在金屬活動順序表中排在氫前面（填“前面”或“后面”）．
（2）根據(jù)上述反應(yīng)能判斷出其中三種金屬的活動性，其金屬活動性由強到弱的順序是A＞B＞C（用字母填寫）．
（3）若A、B、C、D　分別為鋅、鐵、銅、銀中的一種，金屬C與H2SO4反應(yīng)后所得溶液為淺綠色，則金屬A是鋅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．成人每分鐘需要8升氧氣，大約需要吸入空氣的體積為（　�。�
A．10升B．20升C．40升D．50升

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同步練習冊答案