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2.如圖是物質的分類及部分轉化關系圖,有關說法不正確的是(  )
A.轉化a一定是化學變化
B.轉化b一定是化學變化
C.轉化b中一定有元素的存在形態(tài)發(fā)生改變
D.分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉化c

分析 判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據在變化過程中有沒有生成其他物質,生成其他物質的是化學變化,沒有生成其他物質的是物理變化.

解答 解:A、轉化a為混合物轉化為甲,但不一定是化學變化,故說法錯誤;
B、轉化b為化合物生成乙,則一定是化學變化,故說法正確;
C、轉化b中一定有元素的存在形態(tài)發(fā)生改變,故說法正確;
D、根據圖可知:分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉化c,故說法正確;
故選A.

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質.一般地,物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化.如果從分子的角度看(針對由分子構成物質而言),在物理變化中原物質分子沒有變,改變的是分子之間的間隔,在化學變化中,原物質的分子變成了其他分子或微粒.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質屬于純凈物的是( 。
A.生鐵B.空氣C.干冰D.海水

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13.根據如圖的溶解度曲線判斷,下列敘述不正確的是( 。
A.t2℃,甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B.向50g水中加入30g甲,完全溶解后可能得到甲的飽和溶液
C.t1℃時甲、乙兩種物質的飽和溶液中含有的溶質質量相等
D.t2℃時甲的抱和溶液降低溫度后溶解度減小,溶質的質量分數也減小

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10.如圖表示幾種常見物質之間的轉化關系,實線或虛線相連的兩種物質之間能夠發(fā)生反應,箭頭表示一種物質能向另一種物質轉化.已知A、C為黑色粉末,B為單質,A與D的反應早在西漢時期書籍中就有記載:“曾青得鐵則化為銅”,F(xiàn)與G的反應是大自然應用太陽能最成功的范例,A、B、G三種物質可發(fā)生反應,生成物的主要成分是紅棕色的E.請完成下列內容:
(1)B的化學式為O2;G的化學式為H2O;F的用途人工降雨(寫一點).
(2)“曾青得鐵則化為銅”表示的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
H與C反應的化學方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H20.
(3)上述物質中沒有出現(xiàn)的物質類別是堿(選填:單質、氧化物、酸、堿、鹽).

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17.如圖為某化學反應的微觀示意圖,下列有關說法中,不正確的是( 。
A.反應生成物都是氧化物
B.反應前后原子的種類不變
C.該反應屬于置換反應
D.反應前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化

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7.下列資源的利用過程中,一定發(fā)生了化學變化的是(  )
A.煤分解得到每焦油等B.將木頭鋸斷
C.海水曬鹽D.風力發(fā)電

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14.高鐵列車上可提供下列用品:蘇打水(碳酸氫鈉的水溶液)、橙汁、牛奶、餅干、蔗糖等.
(1)寫出:①碳酸氫鈉化學式NaHCO3;   ②兩個水分子2H2O;
(2)上述物質中,含蛋白質最豐富的物質是牛奶;含維生素最豐富的物質是橙汁.

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4.自來水廠在凈化水的過程中投入活性炭的目的是(  )
A.去除異味B.消毒殺菌C.凈化成純凈水D.降低水的硬度

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5.下列物質的用途,主要利用了物質化學性質的是( 。
A.水作溶劑B.熟石灰用于改良酸性土壤
C.氦氣用于填充氣球D.銅用于制導線

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