Question

某化學(xué)興趣小組用圖中所示的裝置做有關(guān)C0₂及鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)探究：如上圖A所示，向燒杯內(nèi)碳酸鈉粉末滴入鹽酸，觀察到燒杯中燃著的小蠟燭下面一支火焰先熄滅，上面一支隨后熄滅．從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
①

 

②

 

③

 

（2）小軍向燒瓶中倒入澄清石灰水（如B圖所示），立即塞緊瓶塞，并輕輕振蕩，
①可觀察到：澄清石灰水變渾濁，

 

；
②產(chǎn)生另一現(xiàn)象的原因是：

 

；
（3）某校研究性學(xué)習(xí)小組用上圖C裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
①如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的

 

%．
②現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除了氧氣和二氧化碳以外，還一定含有

 

．鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

 

．

Answer 1

分析：（1）據(jù)所發(fā)生的反應(yīng)以及蠟燭熄滅的順序判斷二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；
（2）二氧化碳與澄清石灰水可反應(yīng)，可使瓶?jī)?nèi)氣壓變小，據(jù)此分析解答；
（3）①氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%，而氮?dú)庹?8%，從而可判斷只消耗氧氣時(shí)，氣體減少原體積的21%；
②空氣中氮?dú)狻⒀鯕馑�占的體積分?jǐn)?shù)是99%，氣體減少達(dá)70%時(shí)，大部分氣體被消耗，說(shuō)明減少的氣體已不完全為氧氣了，還應(yīng)消耗了氮?dú)�，氮�(dú)夂玩V在點(diǎn)燃條件下能生成氮化鎂．

解答：解：（1）向燒杯內(nèi)碳酸鈉粉末滴入鹽酸，觀察到燒杯內(nèi)燃著的小蠟燭下面一支火焰先熄滅，上面一支隨后熄滅，所以可以判斷碳酸鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，同時(shí)也說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，下面的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大；
（2）二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的白色沉淀碳酸鈣，使瓶?jī)?nèi)氣壓變小，大氣壓將空氣壓入氣球，從而使氣球脹大；
（3）①如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%；
②實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入瓶中水的體積達(dá)70%，說(shuō)明反應(yīng)消耗空氣的體積為70%，因此已不是僅消耗氧氣了，還應(yīng)消耗部分氮?dú)猓绘V條在氮?dú)庵腥紵�的化學(xué)方程式為：N₂+3Mg

點(diǎn)燃  .

Mg₃N₂；
故答案為：（1）①碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成CO₂；
②CO₂不燃燒，不支持燃燒；
③CO₂密度比空氣大．
（2）①氣球脹大；
②二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓變小，大氣壓將空氣壓入氣球，從而使氣球脹大；
（3）①21%；
②氮?dú)猓籒₂+3Mg

點(diǎn)燃  .

Mg₃N₂．

點(diǎn)評(píng)：此題考察知識(shí)點(diǎn)的方式比較靈活，但并不是難題，同學(xué)們只要掌握二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)，了解空氣組成成分，利用鎂的性質(zhì)及題中資料信息考查學(xué)生獲得信息、解決問(wèn)題的能力．