【題目】下面是金屬鈉與水反應(yīng)的實驗記錄,請仔細(xì)閱讀后回答下列問題。
從煤油中取出一塊金屬鈉,用濾紙吸干凈表面的煤油后,用小刀切下一小塊。切口呈現(xiàn)銀白色的金屬光澤,但光澤迅速消失、變暗,原因是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)。將這小塊鈉投入水中,鈉浮于水面,劇烈反應(yīng),急速游動,并熔成一個閃亮的小球,逐漸縮小,最后完全消失。
(1)鈉具有的物理性質(zhì)有___________(最少答兩點)。
(2)鈉與水反應(yīng)(2Na+2H2O=2NaOH+H2↑)的基本反應(yīng)類型為_________反應(yīng)。
(3)金屬鈉通常保存在煤油中,原因是金屬鈉易與__________發(fā)生反應(yīng)。
(4)根據(jù)實驗記錄和你學(xué)習(xí)過的知識判斷,鈉和鐵兩種金屬__________更活潑。
【答案】具有銀白色金屬光澤、密度比水小、熔點比較低 置換 空氣中的水和氧氣 鈉
【解析】
不需要經(jīng)過化學(xué)變化即可體現(xiàn)的性質(zhì)是物理性質(zhì)。
(1)切下小塊鈉后,切口具有銀白色金屬光澤,投入水中可以浮在水面,水面鈉的密度比水小,反應(yīng)中熔成小球,說明鈉的熔點比較低。
(2)鈉和水反應(yīng),將水中的氫置換出,符合“有進有出”的特征,屬于置換反應(yīng)。
(3)切開鈉后,切口光澤迅速消失、變暗,原因是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)。并且鈉和水也可反應(yīng)劇烈,因此保存在煤油中,是防止鈉與空氣中的水和氧氣反應(yīng)。
(4)鐵投入水中不會迅速反應(yīng),而是會緩慢氧化生銹,但鈉會迅速劇烈反應(yīng),因此鐵和鈉相比,鈉的化學(xué)性質(zhì)更活潑。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年4月20日,我國四川雅安發(fā)生7.0級大地震,地震中許多水源被破壞,災(zāi)區(qū)人民日常臨時性用水都必須經(jīng)過凈化處理后才能使用:
(1)向水樣中加入明礬,經(jīng)攪拌、靜置、___(填操作 名稱)可除去水中的難溶性雜質(zhì);
(2)利用______除去水中的異味,因為該物質(zhì)具有____的結(jié)構(gòu);
(3)加入次氯酸(HClO)消毒得到生活用水,次氯酸中氯的化合價為____價;
(4)凈化后的水樣可能是硬水,還可能有細(xì)菌,所以生活中可以采用______方法來降低水的硬度,同時殺菌。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將一定量的Na2CO3與Ba(OH)2溶液混合,要想檢驗反應(yīng)后Ba(OH)2是否過量,應(yīng)選用的試劑是( )
A.酚酞B.CuCl2溶液C.Na2CO3溶液D.NaCl溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。請從微觀角度解釋下列問題。
(1)體溫計受熱,汞柱上升________________。
(2)金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但物理性質(zhì)有很大的差異________________。
(3)物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì),其中B、D常溫時為液態(tài),且元素種類相同,B可以分解制得氣體C,A在C中反應(yīng)劇烈,火星四射,生成一種黑色固體E.試回答:A、B、C、D、E是什么物質(zhì)(寫化學(xué)式):A_____B_____C_____D_____E_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】香草醛(C8H8O3)是迄今為止世界上最重要的香料添加劑。下列關(guān)于香草醛的說法正確的是( )
A.香草醛是由8個碳原子、8個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的
B.該物質(zhì)中含有臭氧分子
C.一個香草醛分子中有19個原子
D.香草醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為8:8:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,請回答下列問題。
(1)檢驗并水是否為硬水,可加入_____來鑒別;日常生活中要降低自來水的硬度,同時對其消毒殺菌,可采用_____的方法;
(2)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,請列舉一種危害_____;
(3)為防止污水污染,下列做法正確的是_____;(填選項序號)
A 工業(yè)廢水處理后再排放 B 農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥 C 農(nóng)業(yè)改大水漫灌為噴灌
(4)請舉一例生活中你節(jié)約用水的做法_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】云龍湖是我市著名的淡水湖。某同學(xué)對云龍湖的水樣進行了相關(guān)的研究。
(1)云龍湖水屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)湖水中若含有難溶性雜質(zhì),要加入______,靜置后用______的方法除去;若含有異味,一般加入______進行吸附。
(3)為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入______,攪拌。
(4)在日常生活中,常采用______的方法降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源。
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有__________。
(2)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進行__________。
(3)餅干在空氣中放置一段時間后變軟,說明空氣中含有__________。
(4)食品包裝中充入氮氣用以__________,因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑。
(5)由于稀有氣體通電能發(fā)出__________,所以可制成多種用途的電光源。
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